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如圖為吞噬細胞中溶酶體發揮作用的示意圖,相關敘述錯誤的是(  )
A、細菌以胞吞形式進入細胞,需要消耗能量
B、溶酶體與吞噬體的融合體現了生物膜具有流動性
C、吞噬細胞能夠特異性識別并吞噬細菌,屬于特異性免疫的范疇
D、以囊泡的形式包裹細菌,避免細菌內有毒物質對細胞的傷害
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖示可知,細菌以胞吞方式進入細胞,需要消耗能量;吞噬細胞對細菌(抗原)具有識別作用,但不具有特異性,該過程屬于非特異性免疫的范疇.
解答: 解:A、由題圖可知,細菌進入細胞的方式是胞吞,胞吞需要消耗能量,A正確;
B、溶酶體與吞噬體的融合體現了生物膜具有一定的流動性,B正確;
C、吞噬細胞識別并吞噬細胞的過程屬于非特異性免疫,C錯誤;
D、以囊泡的形式包裹細菌可防止細菌內有毒物質對細胞的傷害,D正確.
故選:C.
點評:本題結合吞噬細胞殺滅細菌的示意圖,考查細胞結構和功能、人體免疫系統在維持穩態中的作用、細胞膜的結構特點,要求考生識記細胞結構特點及細胞免疫過程,能結合圖中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究A和B兩個植物物種對溫度變化的反應,科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用的速率,對照實驗則在30℃進行.研究結果如圖所示:
(1)指出超出什么溫度時,物種A的呼吸作用便會受抑制?
 

(2)對兩個物種而言,哪個過程(光合作用還是呼吸作用)對溫度較為敏感?
 

(3)指出在高溫時導致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因.
 
;②
 

(4)這兩個植物物種原產于兩個不同地方--溫帶和熱帶.你認為哪個物種原產于熱帶?根據實驗結果,解釋你的選擇.
 

(5)指出導致物種B受熱致死的臨界溫度.舉出一項實驗證據支持你的答案.
 

(6)水果和蔬菜在生長季節內長期處于不致死的高溫影響下,甜度會較低.參考本研究的結果,解釋產生這種現象的生理基礎.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗,結合所給材料,回答相關問題.

實驗一:探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系,結果如甲圖所示.與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是
 
 
.實驗還發現,不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關關系,番茄植株的生長也與種植密度呈負相關,番茄生長的調節方式是
 
,與番茄果實發育關系最密切的是
 
,環境溫度降低時,該物質運輸速度會
 

實驗二:測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化,結果如乙圖所示.B→C時間段,葉綠體內ADP的移動方向是
 
,葉綠體內C3含量將
 
.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 

實驗三:(圖丙)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2?h)
實驗步驟如下:
(1)請設計一張表格用于記錄實驗數據.(假設實驗選定葉片數目為3)
(2)若M=MB-MA,則M表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物體體溫調節過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當某人走出房間進入寒冷環境中,下列有關敘述正確的是(  )
A、血液中激素①、②、③的含量會增加
B、激素②對下丘腦和垂體的作用效應均為抑制
C、激素③作用的靶細胞只可以是甲狀腺細胞
D、骨骼肌受神經支配,不自主戰栗

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細胞中染色體數為2N,下圖中屬于有絲分裂后期的是(  )
A、①②B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生理的各項敘述中,正確一組是(  )
①癌細胞是能連續分裂的細胞
②人體細胞中都有與癌變有關的基因,
③衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態
④細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的
⑤細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
⑥成熟生物體細胞自然更新也是通過細胞凋亡完成的.
A、①②⑤B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F1皆表現為黑鯉,F1相互交配的結果見右表.據此分析下列敘述錯誤的是(  )
取樣地點F1取樣總數(個)F2表現型及數量(個)
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號池1699159210714.88:1
2號池6258414.50:1
A、鯉魚體色中黑色是顯性性狀
B、該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
C、控制鯉魚體色的基因位于細胞核內
D、F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫細胞參與免疫的機制圖解,其中①表示抗原,②、③表示物質,④~⑨代表細胞.下列敘述錯誤的是(  )
A、③是糖蛋白,能特異性識別①
B、人體內的細胞④能合成分泌淋巴因子
C、④是T細胞,⑧是效應T細胞
D、相同抗原再次侵入時,⑦快速分泌②

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列關于圖的敘述,正確的是(  )
A、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B、此圖只能表示動物細胞結構
C、結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結構①和④能發生堿基A和T的互補配對

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同步練習冊答案
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