A. | 改變培養液濃度不會影響K值大小 | |
B. | 取樣計數前要靜置一段時間后再取樣 | |
C. | 用血球計數板計數所有酵母菌的數目 | |
D. | 營養條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素 |
分析 探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化實驗的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養基來培養,培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關,我們可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數量的變化情況.
(2)利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目,所以一般用于單細胞微生物數量的測定,由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目.
解答 解:A、改變培養液的pH值會改變K值(環境容納量)大小,A錯誤;
B、從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,B錯誤;
C、應用血球計數板對培養液中酵母菌數量進行抽樣檢測,C錯誤;
C、營養、溫度、PH、有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數量變化的因素,D正確.
故選:D.
點評 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數量變化的實驗,要求考生在培養酵母菌時需注意一些注意點,如:用葡萄糖的液體培養液培養酵母菌;取樣時要搖勻使酵母菌混合均勻;濃度過高時可加蒸餾水稀釋;顯微鏡下要隨機選取樣方數酵母菌數目等.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高一上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
作為系統的邊界,細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能( )
A.將細胞與外界環境分開
B.控制物質進出細胞
C.促進物質的運輸
D.進行細胞間信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學家的研究過程中運用了假說—演繹法的是( )
A.薩頓提出“基因在染色體上”假說
B.摩爾根證明基因位于染色體上
C.艾弗里證明遺傳物質是DNA
D.克里克發現DNA分子的雙螺旋結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進行林業工程建設時,一方面要號召農民種樹,另一方面要考慮貧困地區農民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據的生態工程原理是( )
A.系統整體性原理
B.整體性原理
C.系統結構決定功能原理
D.以上都不是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由I組可知擬南芥不產生生長素 | |
B. | IAA的作用效果隨濃度增加而增強 | |
C. | 3組時的生長素濃度抑制根的生長 | |
D. | 乙烯通過抑制生長素的合成而影響根生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量 | |
B. | 所有的人體細胞內都可以發生①②③過程 | |
C. | ①~⑤過程都遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 不是所有生物體內都能進行①~⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘、發育中的果實等處分布較多 | |
B. | 乙烯不只是在植物體的成熟部位合成 | |
C. | 乙烯能促進果實發育,生長素能促進扦插枝條生根 | |
D. | 激素調節只是植物生命活動調節的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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