A、HCl |
B、H2O |
C、50%的酒精 |
D、無水酒精 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國“三北防護林”運用物種多樣性原理,取得了巨大的生態效益 |
B、小流域治理模式應用了生態工程的整體原理、協調與平衡原理、工程學原理等 |
C、在濕地周圍建立緩沖帶,可減少人類的干擾,使濕地依靠自然演替等恢復其生態功能 |
D、在對城市進行規劃和布局時,要進行城市生態分區 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條 | B、6條 | C、8條 | D、16條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白和血紅蛋白的合成 |
B、丙酮酸氧化分解,產生二氧化碳和水 |
C、抗體與相應的抗原發生特異性結合 |
D、食物中淀粉經消化,最終形成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化只發生在胚胎時期 |
B、細胞分化導致細胞的形態和功能產生差異 |
C、細胞分化對生物體是有積極意義的 |
D、細胞分化是遺傳物質改變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫時的效應T細胞合成并分泌干擾素 |
B、人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中的氧氣 |
C、人體的吞噬細胞吞噬并水解入侵機體的抗原 |
D、脊髓的神經中樞中突觸小體分泌神經遞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的成分主要是脂質和蛋白質,其功能主要取決于蛋白質的種類和數量 |
B、細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎 |
C、生物膜對細胞與外界環境進行的物質運輸、能量轉換和信息傳遞起決定性作用 |
D、線粒體膜、葉綠體膜、內質網膜等為酶提供大量的附著位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農作物光合作用制造的有機物 |
B、固氮作用為農作物提供的氮肥 |
C、農作物自身合成的無機物 |
D、農作物從土壤中吸收的礦質元素 |
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