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EPO（促紅細胞生成素）是一種傳統(tǒng)的興奮劑，這種興奮劑可增加血液中紅細胞含量，從而提高運動成績，許多運動員因冒險注射而遭禁賽．若借助于基因治療手段，將控制這種興奮劑合成的基因注入人體，在身體里形成一個局部的EPO制造基地，那么傳統(tǒng)的尿樣和血樣檢測都無法查出，因此將這種基因稱為興奮劑基因．下列有關興奮劑基因的說法，錯誤的是（　　）

A、興奮劑基因的表達產(chǎn)物EPO是一種蛋白質(zhì)，不能口服

B、EPO的合成與核糖體、線粒體有直接關系

C、通過DNA檢測，可以查出運動員體內(nèi)是否加入了興奮劑基因

D、興奮劑基因引起的變異屬于可遺傳變異，產(chǎn)生的物質(zhì)對人體無副作用

考點：基因工程的應用

專題：

分析：基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型的生物產(chǎn)品．由于基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術．
基因工程的基本工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶以及運載體等；基因工程的步驟包括目的基因的獲取（從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術擴增目的基因以及化學方法人工合成）、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定．據(jù)此分析解答．

解答： 解：A、EPO（促紅細胞生成素）是一種蛋白質(zhì)，不能口服，否則容易被分解失去作用，A正確；
B、EPO（促紅細胞生成素）是一種蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，需要線粒體提供能量，B正確；
C、興奮劑基因?qū)儆谕庠椿颍梢酝ㄟ^DNA檢測查出，C正確；
D、興奮劑基因引起的變異不一定可以遺傳給后代，只有此基因進入生殖細胞才可以遺傳給后代，D錯誤．
故選：D．

點評：本題考查基因工程等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關正常人體體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　　）

A、在寒冷環(huán)境中，機體體溫下降，耗氧量降低

B、機體通過神絳-體液調(diào)節(jié)來維持體溫相對恒定

C、人的體溫是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的

D、在炎熱的環(huán)境中，人體可以通過皮膚血管舒張增加散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系問題：

Ⅰ：乙圖A光合作用與呼吸作用強度關系是

．能導致該植物葉肉細胞內(nèi)有機物的質(zhì)量增加的圖是

．
Ⅱ：甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
①是

結(jié)構(gòu)，其上分布著

能完成對光能的吸收等．
②是氧氣，可參與

呼吸

階段．
Ⅲ：科學家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO₂的研究中知道：
①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO₂的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO₂量=外界CO₂量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO₂釋放量）；
②綠色植物光合作用利用的CO₂來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO₂為0.6umol/h，
現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示．

外界CO₂濃度（μmol/h）實際光合量（μmol/h）		1.2	2.4	3.6	4.8
光照強度（klx）	1	0.1	0.1	0.1	0.1
光照強度（klx）	2	0.27	0.44	0.61	0.78

從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有

．當光照強度為2klx，當實際光合量0.44μmol/h時，植物從外界吸收CO₂為

μmol/h，植物對外界CO₂轉(zhuǎn)換率為

．若外界CO₂濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為

μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果．

請回答：
（1）圖甲的實驗是在大氣CO₂濃度下進行的．據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中

和

更高．
（2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO₂濃度變化曲線．圖中b-c段CO₂濃度升高緩慢是因為

，c-d段CO₂濃度急劇下降是因為試管苗

．若d點時打開培養(yǎng)瓶，試管苗的光合速率

．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、增加光照強度和

可縮短試管苗的適應過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)不同植物激素對植物插條生根的生理效應，進行了如下實驗：
實驗方法和步驟：
①在春天沙棗葉芽剛剛開始萌動時，剪下一年生的生長健壯、無病蟲害的沙棗枝條，截成20cm長的小段．
②將每小段形態(tài)學的上端用石蠟封住剪口，下端剪成斜面，將其分成若干組，分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來水作為對照．
③浸泡9小時后，將插條插到實驗田中，然后在不同時期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況，并統(tǒng)計其成活率，結(jié)果見表：

植物激素	對照	赤霉素		細胞分裂數(shù)		吲哚乙酸		吲哚丁酸
濃度（rag/L）	0	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1
處理插條數(shù)	100	100	100	100	100	100	100	100	100
成活株數(shù)	22	0	0	47	31	43	39	55	46
成活率	22	0	0	47	31	43	9	55	46

請對實驗結(jié)果分析作答：（要用具體的物質(zhì)濃度作答）．
（1）上述實驗結(jié)果表明：

和

具有抑制沙棗生根的作用，而

和

、

和

、

和

對沙棗插條生根均有明顯的促進作用，而且，為使插條成活率最高，最好使用

處理插條．
（2）這一實例同時表明，同一種植物激素

對植物的作用也不一樣，濃度過高會有一定的抑制作用，即植物激素的作用往往具有

．這一結(jié)論在實踐上的指導意義是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起水域富營養(yǎng)化的主要生物類群及它的細胞類型依次是（　　）

A、衣藻、真核細胞

B、藍藻、真核細胞

C、水藻、原核細胞

D、藍藻、原核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）

A、藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B、形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式

C、植物細胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動運輸中吸收Mg²⁺

D、動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，1981年引入廣東地區(qū)后因過度繁殖被釋放到野外，破壞了原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，被我國列為首批外來入侵物種．以下相關敘述不正確的是（　　）

A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用標志重捕法

B、福壽螺引入初期，其種群數(shù)量增長呈“J”型曲線

C、福壽螺種群增長超過一定限度時，會導致該地區(qū)生物多樣性銳減

D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的葉表面無蠟粉和有蠟粉是一對相對性狀（由等位基因E、e表示）控制，某校研究性學習小組做了如下三組實驗，有關分析不正確的是（　　）

編組	親本組合	F₁的表現(xiàn)型及比例
甲組	無蠟粉植株（♀）×有蠟粉植株（♂）	無蠟粉：有蠟粉=1：1
乙組	無蠟粉植株（♂）×有蠟粉植株（♀）	無蠟粉：有蠟粉=1：1
丙組	有蠟粉植株自交	無蠟粉：有蠟粉=1：3

A、實驗結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀

B、控制這對相對性狀的基因位于細胞核內(nèi)

C、三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee

D、丙組的F₁中純合子所占的比例是

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