A、假說甲認為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚 |
B、假說乙認為湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚,湖Ⅱ中原來只有金黃色魚,發洪水時,這兩個湖中的魚混雜在一起 |
C、假說甲說明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚和紅褐色魚 |
D、如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交,或雜交后不能產生可育后代,說明它們不是一個物種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 |
B、乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換 |
C、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B點對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C點對應的濃度 |
D、圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五種結構廣泛地存在于各種細胞內 |
B、①③④⑤上進行的反應需要②提供能量 |
C、以上細胞器都含有磷脂 |
D、①與③間的相互轉化能體現生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X是感覺神經元,Y是肌細胞,Z使Y發生膜電位的變化 |
B、X是下丘腦細胞,Y是胰島B細胞,Z促進Y分泌胰島素 |
C、X是垂體細胞,Y是下丘腦細胞,Z抑制Y分泌相關激素 |
D、X是胰島A細胞,Y是肝細胞,Z促進Y中儲能物質水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅花繼木葉片不含葉綠體,但是也能進行光合作用 |
B、紅花繼木葉片呈暗紅色是因為液泡中含有花青素 |
C、紅花繼木葉片雖然呈現暗紅色,但是也能吸收光能進行光合作用 |
D、土壤中缺少某些無機鹽會影響到紅花繼木的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成 |
B、通電前后,右室中的液面先上升后下降 |
C、若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結果相同 |
D、本實驗體現了細胞膜的結構特點 |
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