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用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50mL含少量K⁺的溶液并插入負電極，右室加入50mL含大量K⁺的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關分析正確的是（　　）

A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成

B、通電前后，右室中的液面先上升后下降

C、若將含K⁺的溶液換成含Ca²⁺的溶液，實驗結果相同

D、本實驗體現了細胞膜的結構特點

考點：物質進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側，條件是半透膜和濃度差．主動運輸的特點是需要載體和能量．細胞膜的結構特點：具有流動性；細胞膜的功能特點：具有選擇透過性．

解答： 解：A、由于磷脂分子頭部和尾部的親水性不同，圖中隔板小孔處的薄膜通常由兩層磷脂分子構成，故A錯誤；
B、由于溶液兩側存在濃度差，水分由低濃度運輸到高濃度，則右室中的水面都會上升而高于左室中的水面，通電后提供能量，但膜上缺乏載體，則K⁺不能跨膜運輸，則右側液面不會下降，故B錯誤；
C、將含K⁺的溶液換成含Ca²⁺的溶液，實驗結果依然是右側液面升高，故C正確；
D、本題實驗體現了功能特點是選擇透過性，單純的磷脂薄膜不能模擬細胞膜，故D錯誤．
故選：C．

點評：本題以滲透作用的實驗裝置為載體，考查細胞膜的結構、滲透作用、主動運輸的條件等相關知識，鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力，解題的關鍵是磷脂分子層上缺乏載體，不能進行主動運輸．

練習冊系列答案

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某研究小組研究了某地的兩個湖泊，每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的．這一地區可能發生過洪水．他們不清楚這兩種魚之間的關系，于是作出兩種如圖所示的假設．以下說法中不正確的是（　　）

A、假說甲認為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚

B、假說乙認為湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚，湖Ⅱ中原來只有金黃色魚，發洪水時，這兩個湖中的魚混雜在一起

C、假說甲說明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚和紅褐色魚

D、如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交，或雜交后不能產生可育后代，說明它們不是一個物種

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萌發的小麥種子中淀粉酶活性較強，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實驗材料：萌發3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．

試劑	試管號
試劑	1	2	3	4	5	6	7
麥芽糖標準液（mL）	0	0，2	0，6	1，0	1，4	1，6	2，0
蒸餾水（mL）	2，0	1，8	1，4	1，0	X	Y	Z
斐林試劑（mL）	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0

步驟二：萌發3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入

，再置于熱水中2min后觀察顏色變化．
結果分析：將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定

．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X\Y\Z）分別是

（單位mL）．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是

．
（4）請補全步驟五的做法

．

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用某人的胰島素基因制成的DNA探針檢測下列物質，能形成雜交分子的是（　　）
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③該人胰島A細胞的mRNA ④該人肝細胞的DNA．