A、纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖,是植物細胞壁的主要成分之一 |
B、食物中的纖維素在人體內水解成葡萄糖后才能被吸收 |
C、細菌的細胞壁也可以用除去植物細胞壁的物質除去 |
D、細胞壁是各種細胞最外層的結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液腺細胞與汗腺細胞相比,核糖體數量較多 |
B、唾液腺細胞與心肌細胞相比,線粒體數量較多 |
C、生命活動旺盛的細胞與衰老的細胞相比,內質網不發達 |
D、葉肉細胞中的高爾基體數量一般比唾液腺細胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀旁腺素可通過促進腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度 |
B、甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節表現為協同作用 |
C、降鈣素不能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程 |
D、人體血鈣濃度在神經和激素的共同調節下處于動態平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移 |
C、兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致 |
D、6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內細胞外液構成了人體內環境 |
B、人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴 |
C、人體的所有液體統稱為細胞外液 |
D、人體內細胞通過細胞外液和外界環境交換物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸 自由擴散 |
B、主動運輸 協助擴散 |
C、協助擴散 主動運輸 |
D、協助擴散 協助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞程序性死亡不利于神經系統正常發育 |
B、生存因子影響了神經細胞的基因表達 |
C、神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息 |
D、死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 |
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的快 |
C、若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,則細胞2最可能是甲狀腺細胞 |
D、人體對寒冷的反應與乙有關,也可能與甲有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們的DNA分子種類不同 |
B、它們的蛋白質分子種類不同 |
C、它們的葡萄糖分子種類不同 |
D、它們的磷脂分子種類不同 |
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