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線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關.若線粒體DNA受損傷,則下列細胞的功能受影響最大的是(  )
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、小腸上皮細胞吸收水
C、神經細胞吸收K+
D、肺泡細胞吸收氧氣
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:線粒體是真核細胞主要的細胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多;線粒體呈粒狀、棒狀,具有雙膜結構,內膜向內突起形成“嵴”,內膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所;線粒體是能量轉換器,生物體生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠;線粒體基質中還含少量的DNA、RNA,屬于半自主復制的細胞器.線粒體DNA受損導致呼吸酶的合成受阻,進而影響線粒體有氧呼吸供能.
解答: 解:A、紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散,需要載體,但不需要能量,所以不會受到影響,故A錯誤;
B、小腸上皮細胞吸收水的方式是自由擴散,不需要載體和能量,所以不會受到影響,故B錯誤;
C、神經細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,所以線粒體DNA受損傷會影響K+的吸收,故C正確;
D、肺泡吸收氧氣的方式是自由擴散,不需要載體和能量,所以不會受到影響,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查線粒體的功能和物質的跨膜運輸方式,意在考查考生的識記能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“蘋果中含有還原性糖”可以用來表述實驗設計中的(  )
①實驗原理  ②實驗假設  ③實驗方法  ④實驗結論.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列都是生產生活中與化學有關的問題,其中說法正確的是(  )
①向裝有膨化食品的包裝袋內充入氮氣以延長保質期
②甘油有護膚作用,可以用于滋潤皮膚
③用濕潤的淀粉試紙可檢驗食用鹽中碘元素的存在
④廢棄的塑料、金屬、紙制品及玻璃都是可回收再利用的資源
⑤磷元素有利于水生植物生長,因此不必限制含磷洗滌劑的污水排放
⑥鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕,主要原因是海水含氧量高于河水.
A、③⑤B、①②⑥
C、①②④D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常的細胞,端粒酶呈低或無活性狀態,而腫瘤細胞中,端粒酶處于高活性狀態,并且腫瘤細胞缺乏調節端粒酶活性的機制,因而無限制增殖,從而促使腫瘤復發與轉移.  據報道,吸煙會誘發許多癌癥的發生,苦參堿能抑制端粒酶活性從而成為抗癌藥物.某科研小組欲通過實驗證實之.
(1)實驗材料:一定濃度的香煙煙霧冷凝物質(用蒸餾水配制);小白鼠的乳腺細胞懸液;蒸餾水、顯微鏡等.
(2)實驗原理:動物細胞經過多代培養后,細胞如果發生癌變,則細胞形態會發生改變,細胞不能貼壁生長.
(3)實驗步驟:(動物細胞培養具體過程不要求敘述)
①取含有培養基的培養瓶兩個,
 

②在A瓶中加入一定量的
 
.在B瓶中加入等量的蒸餾水;    
③放在相同條件下培養一段時間(多次培養)后,
 

(4)實驗組的實驗現象:
 

(5)實驗結論:
 

(6)該研究小組在此基礎上,又探究苦參堿對小白鼠的乳腺癌細胞端粒酶活性的影響.實驗結果如表.
表   各組細胞端粒酶活性
組別端粒酶
11.725
20.847
30.718
40.473
則①表中
 
組為對照組.
②實驗組中除
 
不同外,其它條件都與對照組相同.
③該項研究結果表明,題干中的報道是否可信?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaEeTt的某動物在減數分裂過程中產生的一種初級性母細胞,該圖示染色體行為的細胞占全部初級性母細胞的比例為20%.該生物產生的配子中AET占(  )
A、5%B、7.5%
C、10%D、15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述,不正確的是(  )
A、生長素在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位
B、生長素不直接參與代謝,而是給細胞傳達調節代謝的信息
C、生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸
D、生長素的化學本質是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物進化與生物多樣性的形成,正確的說法是(  )
A、生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程
B、地球上最早出現的生物是單細胞、進行有氧呼吸
C、生物多樣性形成也就是新物種不斷形成的過程
D、生物與無機環境之間是不會相互影響共同進化的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態系統的一條食物鏈中,若生產者通過光合作用產生60mol的氧氣,則其所固定的太陽能中,流入初級消費者體內的能量最多是(  )
A、10mol葡萄糖含有的能量
B、1.5mol葡萄糖含有的能量
C、2mol葡萄糖含有的能量
D、小于2mol葡萄糖含有的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗的敘述中正確的選項是(  )
A、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現象時觀察不到染色體
B、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血球計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、探究低溫誘導植物細胞染色體數目變化,能觀察到新細胞壁的生成過程
D、在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達到分離出四種色素的目的

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