如圖所示，a、b、c分別為人體內(nèi)的三種物質(zhì)。d是c物質(zhì)分別轉(zhuǎn)化成a、b時形成的一種物質(zhì)。下列有關(guān)d物質(zhì)的敘述正確的是( )
A．它能吞噬侵入人體的病菌
B．它可以轉(zhuǎn)變成尿素，排出體外
C．它能為人體各項生命活動提供直接能源
D．它是無氧呼吸和有氧呼吸中產(chǎn)生的CO2和H2O
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科目：高中生物 來源： 題型：
酵母菌培養(yǎng)過程中的生長曲線如圖所示：a、b、c、d分別表示不同的生長時期，其中適合作為生產(chǎn)用菌種的時期是（ ）
A.a B.b C.c D.d
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科目：高中生物 來源： 題型：
動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是 ( )
A．若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性
B．若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D．若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對該圖分析合理的是
A．該圖表示一個生物群落?
B．圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%
C．E和F存在著地理隔離和生殖隔離
D．若D種群為增長型年齡組成，則E種群密度將逐漸增大
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題
如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對該圖分析不合理的是（ ）
①該圖表示一個生物群落
②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%
③E和F存在著地理隔離和生殖隔離
④若D種群為增長型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大
A．有一種說法錯誤 B．有二種說法錯誤
C．有三種說法錯誤 D．以上說法都錯誤
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是
A．若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性
B．若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或者存量少的雌性動物
D．若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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