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【題目】下列各選項與圖所給模型不相符的是

X

A.X表示血糖含量,則①代表胰高血糖素分泌增加,②代表胰島素分泌增加

B.X表示促甲狀腺激素,則①代表促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,②代表甲狀腺激素分泌增加

C.X表示體溫,則①代表甲狀腺激素分泌增加,②代表汗腺分泌增加

D.X表示人體排出的尿量,則①代表抗利尿激素分泌增加,②代表抗利尿激素分泌減少

【答案】D

【解析】

1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌,甲狀腺激素分泌過多,可通過反饋作用抑制下丘腦和垂體釋放相應的激素。

2.下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素,抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收。
3、胰島素具有降低血糖的功能,胰高血糖素具有升高血糖的功能。

4、內環境穩態的調節使體溫相對恒定,寒冷時是神經—體液調節,炎熱時是神經調節。

A、若X代表血糖含量,胰高血糖素升高血糖,胰島素降低血糖,A正確;
B、若X表示促甲狀腺激素,促甲狀腺激素釋放激素促進它的分泌,甲狀腺激素分泌增多,會抑制它的分泌,B正確;

C、若X表示體溫,甲狀腺激素分泌增加,促進新陳代謝,增加產熱,使體溫升高,汗腺分泌增多,增加散熱,使體溫下降,C正確;
D、若X表示人體排出的尿量,抗利尿激素可促進水的重吸收,使尿量減少,即抗利尿激素可抑制排尿,D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是(  。

A.甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C.乙圖中根的向地生長體現了生長素具有兩重性

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調室內補充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進入零下5℃的環境中工作。如圖表示該人體內生理指標的相對變化趨勢,下列相關敘述中正確的是

A. 曲線可表示血糖含量變化,P點時胰島素含量較Q點增加

B. 曲線可表示人體體溫變化,P點時毛細血管中血流量較Q點增加

C. 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點時抗利尿激素含量較Q點減少

D. 曲線可表示體內甲狀腺激素含量變化,P點時骨骼肌產熱量小于Q點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過程示意圖,圖中AF分別表示生物技術名稱或細胞名稱。

(1)過程A是指將____(抗原抗體”)類物質注入小鼠體內,一段時間后,取小鼠的脾臟組織,剪碎后用____處理使其分散成單個細胞,以獲得相應的______細胞;圖中細胞B一般選用___細胞。

(2)如果僅考慮兩兩融合的細胞,則最多可形成___種類型的細胞C,需用特定的選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;再對雜交瘤細胞進行克隆化培養和抗體檢測,經多次篩選,就可獲得足夠數量的細胞D,該種細胞的特點是____

(3)雜交瘤細胞的體外培養時,在5%___培養箱中培養,為防止培養過程中的污染,培養基中需要加入適量的_______。

(4)與傳統方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優點是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、bc三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列有關敘述正確的是

A.在每個植物細胞中,a、bc基因都會表達出相應的蛋白質

B.a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合

C.a、bc都可能發生基因突變,體現了基因突變的隨機性

D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是外來物種互花米草與本地植物秋茄在不同水鹽度樣地中的光合速率曲線圖,下列說法正確的是( 。

A. 互花米草和秋茄屬于互利共生關系

B. 用樣方法調查互花米草種群密度時,應去掉采集數據中的最大值、最小值后取平均值

C. 對互花米草進行適當遮光處理,可以控制互花米草種群數量

D. 因為互花米草比秋茄更耐鹽,可以在沿海灘涂大面積種植互花米草來保灘護堤,促淤造林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于圖示的相關敘述中,錯誤的是

A.產生頂端優勢的植物側芽生長素濃度大于h

B.B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則促進生根效果相同

C.若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f,則背光側的生長素濃度可能大于2f

D.若水平放置的植物莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度小于f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因上游序列的胞嘧啶被甲基化后轉變成5-甲基胞嘧啶,導致相應的基因失活而不能轉錄;未被甲基化的基因仍可以控制合成相應的蛋白質。DNA的甲基化可調控基因的表達,調控簡圖如下,下列分析正確的是

A.甲基化直接抑制基因的翻譯從而使基因無法控制合成相應的蛋白質

B.甲基化的基因片段不能解開雙鏈并與DNA聚合酶結合

C.甲基化改變了DNA分子的化學元素組成和堿基中嘌呤的比例

D.人體肌細胞中與血紅蛋白合成有關的基因可能被甲基化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查,獲得下面有關信息資料,請分析回答:

1)調查獲得了樹林中物種數與樣方面積的關系圖如圖1,則調查該地區物種數的樣方面積最好是________,選取樣方時,要做到隨機取樣。如果要調查其中某動物種群的密度一股采用____________,若被標記的動物中有少量個體死亡,則導致調查結果________。

2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖2所示,在種群密度為_______點時,表示種群數量達到環境所允許的最大值(K);圖中表示種群增長速度最快的是______點,既要獲得最大捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應使該動物群體的數量保持在圖中_______點所代表的水平上。

3)圖3是調查小組從當地主管部門獲得的某一種群數量變化圖。據此分析,在第1-5年間,種群增長模型呈_____型;種群數量最少的是第______年。

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