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請回答下列(1)、(2)小題.
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑.
如圖是根據海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養時,對14C標記的纈氨酸參與蛋白質合成的實驗結果繪制的曲線圖.請據圖回答有關問題:
①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質的細胞器是
 
,該過程在生物學上稱為
 
,所依賴的模板是
 
分子,合成該分子所需要的原料是
 

②從受精開始到10小時之內,蛋白質合成所依賴的模板分子的來源是
 
.(從下圖四個選項中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的 B.受精卵新合成的   C.精子提供的 D.無法確定
③受精10小時以后,海膽細胞內新合成蛋白質所依賴的模板主要是
 
(答案從上小題四個選項中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據是
 

(2)雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白,成紅細胞合成β珠蛋白,胰島細胞合成胰島素,這些細胞都是在個體發育過程中逐漸產生的,因此早期人們推測細胞的這種分化是由于在發育過程中遺傳物質的選擇性丟失所致.分子生物學技術發展起來后,科學工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對三種細胞中提取的總DNA的限制性內切酶的酶切片段和三種細胞的總RNA分別作分子雜交實驗,結果如下表:
細胞總DNA 細胞總RNA
輸卵細胞 成紅細胞 胰島細胞 輸卵管細胞 成紅細胞 胰島細胞
卵清蛋白基因 +++ +--
β珠蛋白基因 +++ -+-
胰島素基因 +++ --+
注:“+”陽性結果(表示雜交過程中有雜合雙鏈)“-”陰性結果(表示雜交過程中有游離的單鏈)
①上述實驗結果說明:早期人們認為細胞的分化是由于在發育過程中遺傳物質的選擇性丟失所致,據此實驗,你認為這種推測
 
(填“成立”或“不成立”),理由是
 
 
.而細胞發育的不同階段合成不同的蛋白質是
 
的結果.同一生物不同類型的細胞具有不同的形態結構,各自執行特定的生理功能,其直接原因主要是由
 
分子決定的,可以說這類分子是一切生命活動的體現者.
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸.為開辟的食物來源,除了從日常禽蛋類食物中獲取,還有望通過生物工程中的
 
 
利用大腸桿菌或酵母菌生產大量的卵清蛋白.
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,基因工程的原理及技術
專題:
分析:本題是對轉錄和翻譯過程、細胞分化的實質和基因工程技術(發酵工程)的綜合性考查,梳理基因的轉錄和翻譯過程,結合題干和題圖信息解答(1);分析表格中的信息,結合細胞分化的實質和基因工程與發酵工程的應用完成(2).
解答: 解(1)由題干信息可知,該實驗的目的是驗證放線菌素D對RNA合成的抑制作用.
14C-纈氨酸是合成蛋白質的原料,蛋白質合成的場所是核糖體;在核糖體上氨基酸脫水縮合生成肽鏈的過程叫翻譯過程,翻譯過程的直接模板是mRNA;合成mRNA所需要的原料是核糖核苷酸.
②分析題圖可知,從受精開始到10小時之內實驗組與對照組的蛋白質中放射性沒有明顯差別,說明該階段翻譯過程需要的模板不來自受精卵,此階段合成蛋白質的模板來自未受精時原來卵細胞合成的mRNA.
③分析題圖曲線可知,受精10小時以后,原有卵細胞中的mRNA已經被消耗,加入放線菌素D的處理組的受精卵中的放線菌素D抑制了mRNA的合成,蛋白質合成過程因缺乏模板而受阻,蛋白質合成明顯減少,而對照組受精卵無放線菌素D的抑制作用,仍然能繼續合成mRNA,翻譯過程不受阻,蛋白質合成顯著上升.
(2)①分析表格中的信息可知,不同發育階段出現的細胞中的基因相同,因此早期人們推測細胞的這種分化是由于在發育過程中遺傳物質的選擇性丟失所致的觀點是錯誤的;不同細胞中RNA的種類不同,這說明細胞發育的不同階段合成不同的蛋白質是基因選擇表達的結果;由于基因的選擇表達,同一生物不同類型的細胞合成的蛋白質不同,因此細胞的形態結構和功能不同,由此可以看出蛋白質是生命活動的體現者.
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸.為開辟的食物來源,除了從日常禽蛋類食物中獲取,還有望通過生物工程中的基因工程(或填“轉基因技術”)和(微生物)發酵工程用大腸桿菌或酵母菌生產大量的卵清蛋白.
故答案應為:
(1)①核糖體   翻譯   mRNA    核糖核苷酸   ②A
③B   加入放線菌素D的處理組受精10小時后蛋白質合成明顯減少,而對照組蛋白質合成顯著上升
(2)①不成立   細胞發育的不同階段遺傳物質(基因)始終存在
細胞中不同基因選擇性表達   蛋白質
②基因工程(或填“轉基因技術”)    (微生物)發酵工程
點評:本題的知識點是轉錄和翻譯過程,細胞分化的實質基因工程和發酵工程的應用,分析題干和題圖獲取信息并根據有效信息進行推理是解題的關鍵,對相關知識點的掌握各應用是解題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項正確( 。
①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法  
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗--類比推理法  
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說一演繹法  
④DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律--模型建構法
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法  
⑥分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法.
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是種群的特征( 。
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、空間配置為水平結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物代謝過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質中,Ⅰ表示
 
Ⅱ表示
 
Ⅴ表示
 

(2)在葉綠體中,ADP的轉移途徑是
 

(3)若植物體在含C18O2的環境中生長,一段時間后植物體周圍空氣中有沒有可能出現18O2.?
 
.理由:
 

(4)與乳酸菌的發酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數字),這些過程發生的部位
 
(細胞器).
(5)實驗室探究光照強度對菊花生理代謝的影響時,實驗測得相關生理代謝數據如下:
(a)黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時;
(b)光飽和時的光照強度為2.5千勒克司;
(c)光合速率和呼吸速率相等時的光照強度為1.0千勒克司;
(d)光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時.
①如果菊花發生圖示的生理過程,當“II”和“VI”的量相等時,所需要的光照條件條件是
 
(其他條件適宜)
A.小于1.0千勒克司  B.1.0千勒克司  C.2.5千勒克司  D.3.0千勒克司
E.大于1.0千勒克司,但小于2.5千勒克司
②當光照強度為2.5千勒克司時,菊花光合作用固定的CO2量是
 
(mol/cm2葉?小時);如果光照強度不變,需要進一步提高光合速率,可采取的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為軸突-樹突模式圖,請據圖回答:
(1)該圖中神經纖維正處于
 
電位,這種電位與膜內外的
 
有關.
(2)當沖動傳導到⑥時,末梢中
 
釋放
 
,從而將沖動從一個神經元傳導到另一個神經元.
(3)結構①的合成與細胞結構中的細胞器
 
有關,結構⑤的形成與細胞器
 
有關.
(4)神經纖維上信息的傳遞與神經元之間信息的傳遞,其不同點是,神經纖維上信息的傳遞形式是
 
,神經元之間的信息傳遞形式是
 
.其共同點是,都是通過
 
完成的.
(5)興奮的傳導和恢復過程中,Na+通過神經元細胞膜的轉運方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質,在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如圖所示.請回答有關問題:
(1)GABA在突觸前神經細胞內合成后,貯存在
 
內,以防止被胞漿內其它酶系所破 壞.當興奮抵達神經末梢時,GABA釋放,并與突觸后膜上的 GABA受體結合.該受體是膜上某些離子的通道,當GABA與受體結合后,通道開啟,使陰離子內流,從而抑制突觸后神經細胞動作電位的產生.如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經細胞旁,可引起相同的生理效應,從而迸一步證明了GABA是一種
 
(興奮、抑制)性的神經遞質.
(2)釋放的GABA可被體內氨基丁酸轉氨酶降解而失活.研究發現癲癇病人體內GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物
 
,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
(3)圖中麻醉劑分子結合的結構是
 
,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可
 
(縮短/延長)該離子通道打開的時間,產生麻醉效果.
(4)研究表明:焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降,從而導致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力降低,據此推測,圖中相當于T細胞的是
 
(突觸前神經細胞、突觸后神經細胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、人體細胞的衰老就是人體的衰老
B、細胞分化導致遺傳物質發生改變
C、腦細胞因缺氧而死亡的現象屬于細胞壞死
D、癌變細胞的呼吸速率降低、核體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成
B、蛇毒中主要含有脂肪酶,所以會加速人體血液中紅細胞的破裂
C、若人的細胞膜中發現有甲胎蛋白等物質,說明細胞很可能發生了癌變
D、植物細胞的邊界也是細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述,正確的是(  )
A、種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成
B、突變和基因重組產生進化的原材料
C、生物進化的基本單位是生物個體
D、地理隔離必然導致生殖隔離

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