A. | 在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的 | |
B. | 有3種以上的生理系統參與人體維持內環境穩態 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大,HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH | |
D. | 內環境成分中含有CO2、神經遞質、血紅蛋白等,免疫對內環境穩態具有重要作用 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節
解答 解:A、內環境的理化性質和化學成分是相對穩定的,A錯誤;
B、直接參與人體內環境穩態的系統有呼吸系統、消化系統、循環系統和排泄系統,B正確;
C、組織液滲回血漿的量很大,但組織液滲入淋巴的量較少,所以組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大,C錯誤;
D、血紅蛋白是紅細胞內的蛋白質,不屬于內環境的成分,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查內環境的相關知識,要求考生識記內環境的概念,明確內環境就是細胞外液;識記內環境的組成成分及內環境穩態的概念,明確人體維持內環境穩態的調節能力是有限的;掌握內環境的理化性質,能運用所學的知識結合實際準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導染色體多次復制 | B. | 促進細胞有絲分裂時紡錘體的形成 | ||
C. | 促使染色單體分開,形成染色體 | D. | 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素空間結構的形成離不開內質網的加工 | |
B. | 內質網功能紊亂會誘發某些特定基因的表達 | |
C. | Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡 | |
D. | Akita小鼠體內肝臟細胞合成糖原的速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,當溫度達到55℃時,植物光合作用相關的酶失活 | |
B. | 6h時,圖2葉肉細胞產生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質等 | |
C. | 18h時,圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量大于線粒體消耗的O2量 | |
D. | 該植株在進行光合作用且吸收CO2的量為0時,在兩圖中的描述點共有4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文的向光性實驗,證明了生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因 | |
B. | 觀察根尖染色體加倍的活動程序包括低溫誘導、解離固定、漂洗、染色、制片等 | |
C. | 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快 | |
D. | 探究細胞表面積與體積的關系時,瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴散速度是因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酵母菌細胞CO2的產生過程中都有ATP的合成 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中,不可能在核糖體上合成的是( )
A.載體 B.生長激素 C.抗體 D.性激素
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