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4.下列關于生物學實驗的敘述中,正確的是(  )
A.達爾文的向光性實驗,證明了生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因
B.觀察根尖染色體加倍的活動程序包括低溫誘導、解離固定、漂洗、染色、制片等
C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快
D.探究細胞表面積與體積的關系時,瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴散速度是因變量

分析 1、達爾文的向光性實驗,只發現了現象,還沒有證明引起植物彎曲生長的刺激是什么.
2、低溫誘導染色體加倍實驗的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分成兩個子細胞.實驗步驟是:固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液)→制片→觀察.
3、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素;分離色素原理:色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快.
4、自變量也稱實驗變量,指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件.因變量亦稱反應變量,指實驗中由于自變量而引起的變化和結果.無關變量也稱控制變量,是指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現象或結果的因素或條件,無關變量一般都遵循等量性原則.

解答 解:A、達爾文的向光性實驗,還沒有證明引起植物彎曲生長的刺激是什么,A錯誤;
B、低溫和秋水仙素都能夠抑制紡錘體的形成,所以觀察根尖染色體加倍的活動程序包括低溫誘導、解離固定、漂洗、染色、制片等,B正確;
C、分離色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴散速度越快,所以胡蘿卜素溶解度最大,擴散最快,C錯誤;
D、探究細胞表面積與體積的關系時,瓊脂塊的體積、Naoh的擴散速度是無關變量,瓊脂塊的表面積與體積之比是自變量,物質擴散進瓊脂塊的體積與瓊脂塊的總體積之比是因變量,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.鬣蜥是環境變化的指示生物,科學家常以鬣蜥為對象進行生態學研究.
(1)野外調查某種小鬣蜥的種群密度可采用標志重捕法.該種小鬣蜥主要以植物為食,有時也捕食植食性昆蟲,從生態系統的營養結構來看,它處于第二、第三營養級.該種小鬣蜥獲得的能量最終來自于生產者固定的能量.
(2)科學家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進行實驗.實驗中,兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富.實驗設置及結果如表(每組大、小鬣蜥的初始數量相同):
實驗設置結  果
干旱A組:不做處理
B組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤D組:不做處理
E組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度與D組無明顯差異
F組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率與D組無明顯差異
①從A、B、C三組的實驗結果分析,推測大、小兩種鬣蜥的種間關系是競爭.
②從D、E兩組的實驗結果分析,可知出現E組結果的原因是食物充足,大小兩種鬣蜥間的競爭較弱.
③根據氣候條件分析,A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是D組,A、D兩組所處生態系統的抵抗力穩定性較強的是D組,原因是其生物種類多,營養結構更復雜.
④從實驗過程來看,同一個種群的K值不是(是∕不是)固定不變的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖,請回答問題:

(1)圖中進行減數分裂的是B、C(填字母),C細胞的名稱是初級精母細胞.該動物的減數分裂發生在睪丸(器官)中.
(2)A所示的細胞處于有絲分裂的中期.圖中不含同源染色體的細胞是B(填字母),B與C所示的細胞中的DNA含量之比為1:2.
(3)A、B、C、D所示的細胞中,含有染色單體的細胞時A、C(填字母),染色體數與DNA含量之比為1:1的是B、D(填字母).
(4)該動物體細胞內有4條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關人體內環境穩態的敘述,正確的是(  )
A.在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的
B.有3種以上的生理系統參與人體維持內環境穩態
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大,HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH
D.內環境成分中含有CO2、神經遞質、血紅蛋白等,免疫對內環境穩態具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生物實驗與實踐的敘述,不正確的是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測某組織樣液中是否含有蛋白質
B.用龍膽紫染液染色以觀察根尖細胞的有絲分裂
C.鑒定組織中脂肪的顏色反應實驗時必須使用顯微鏡
D.研究魚類種群數量變化的規律來確定合理的捕撈量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗,進行了以下實驗(假設光照對呼吸作用無影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內,氣球體積可變,初始時指針指向正中位置.乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化,O2的釋放量變化曲線.據圖回答下列問題:

(1)甲圖中,細胞代謝產生的直接能源物質是ATP(三磷酸腺苷),產生場所包括葉綠體、細胞質基質和線粒體.
(2)實驗過程中,突然降低光照強度,則先后增加的物質分別是ADP(二磷酸腺苷)和C3(ADP、C3或C5).
(3)乙圖中光照強度為c時,A植物制造的有機物總量比B植物少(多/少).當光照強度為d時,每日光照12小時,一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為12或-12mg.
(4)乙圖中光照強度為a時,則甲圖中指針將向右偏轉(填向左、向右或不).若要研究植物的細胞呼吸,需要將甲圖裝置進行遮光處理,一段時間后,指針將向右偏轉(填向左、向右或不).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于如圖(中心法則)的敘述,錯誤的是(  )
A.中心法則主要包括復制、轉錄和翻譯過程
B.圖中虛線所示過程普遍發生在細胞生物中
C.過程②、③的原料、模板和聚合酶不同
D.形成的某些蛋白質可以影響①~⑥過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某科研小組對種植在智能(電腦控制)密閉溫室內的某植物進行了相關研究,得出數據見下表.請分析回答下列問題:
光照強度
凈光合速率
溫度
02468101214
20℃-1.512.559999
25℃-203510121212
30℃-4-1036788
(注:光照強度單位:klx,凈光合速率單位:CO2 mg/100cm2•h)
(1)從表中看出溫度為30℃℃時,該植物呼吸作用最強.此時葉肉細胞產生CO2的場所是線粒體.
(2)25℃和30℃條件下,光照強度分別為2、4klx時,該植物的光合速率等于呼吸速率;光照強度為6klx時制造的有機物相等.
(3)在25℃條件下,光照強度小于8klx,光反應提供的[H]和ATP不足,影響有機物的生成;光照強度大于10klx,限制光合作用的自身因素主要是光合色素的量、酶的活性(數量)、C5的量等.
(4)為了提高該植物的產量,在水肥適宜的條件下,智能溫室的環境條件應設定為溫度為25℃,光照為10 Klx.
(5)大田中,檢測到土壤輕度缺鎂,適量追施鎂肥一段時間后,植物的光合速率將增強.若同時增施農家肥,既可防止土壤板結,又可增加空氣中的CO2濃度,有利于提高農作物的產量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,物質甲是在胰島B細胞中合成的;物質乙是一種淋巴因子;物質丙由漿細胞合成分泌;物質丁由垂體分泌,可促進蛋白質的合成和骨的生長.則下列說法正確的是( )

A.物質甲、乙、丙、丁的結構多樣性只與a有關

B.控制甲、乙、丙、丁合成的物質是脫氧核苷酸

C.甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應呈紫色

D.物質乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發揮作用

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同步練習冊答案
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