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16.如圖表示免疫的相關概念圖,請據圖回答:

(1)圖中①表示非特異性免疫,②表示細胞免疫.
(2)在細胞免疫中,T淋巴細胞在接受抗原刺激后,通過繁殖、分化形成了效應T細胞和記憶細胞.
(3)神經、體液與免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.

分析 免疫包括非特異性免疫和特異性免疫,其中特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,其具體過程如下:

解答 解:(1)免疫包括非特異性免疫和特異性免疫,其中特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫.
(2)在細胞免疫中,T淋巴細胞在接受抗原刺激后,通過繁殖、分化形成了效應T細胞和記憶細胞.
(3)機體維持穩態的主要調節機制是神經、體液與免疫調節網絡.
故答案為:
(1)非特異性      細胞
(2)效應T
(3)神經    體液

點評 本題結合概念圖,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能完善概念圖,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1表示小麥的三個品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮稈基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高稈基因.乙品系是通過基因 工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).
(1)普通小麥為六倍體,染色體數是42條,若每個染色體組包含的染色體數相同,則小麥的一個染色體組含有7條染色體.
(2)乙品系的變異類型是基因重組,丙品系的變異類型是染色體結構變異.
(3)甲和丙雜交得到F1若減數分裂中I與I因差異較大不能正常配對,將隨機移向細胞的 任何一極,F1產生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$(用分數表示).
(4)甲和乙雜交,得到的F1中矮稈抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有4種(只考慮圖中的有關基因).
(5)甲和乙雜交得到F1,請在如圖2中畫出F1能產生dT配子的次級精母細胞后期圖(假設不發生同源染色體非姐妹染色單體的片段交換,只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體,要求標出相應基因,請畫在答題卷的虛線框內).
(6)若把甲和乙雜交得到的 F1基因型看作DdT+T-,請用遺傳圖解和簡要說明表示F1經單倍體育種得到矮稈抗白粉病純合子的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1為人體體液進行物質交換的示意圖,圖2為人體某蛋白質的生物合成示意圖.

(1)若圖1的D中無機鹽濃度過高,下丘腦分泌的抗利尿激素將增多(選填“增多”或“減少”)
(2)圖2所示生理過程只能在圖1的B(填圖中字母)中進行.
(3)用α-鵝膏蕈堿處理細胞后,發現細胞質基質中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是①(填序號).線粒體功能會(選填“會”或“不會”)受到影響.
(4)若控制蛋白質1的基因中某個堿基對被替換,其表達產物變為Z蛋白.與蛋白質1相比,Z蛋白的氨基酸數目、活性分別是蛋白質1的1.25倍和0.3倍.出現這種情況最可能的原因是控制合成蛋白質1的基因突變導致轉錄形成的mRNA上原有終止密碼子變為能編碼氨基酸的密碼子(或終止密碼子延遲出現.只要合理可得分).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科技工作者從一種生物的細胞中分類得到A基因及A基因轉錄來的mRNA,把A基因解離成兩條單鏈H和L,并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時間,獲得如圖所示結構,下列與此有關的敘述正確的是(  )
①A基因不可能來自細菌的擬核DNA    
②該圖所示的結構最多由5種核苷酸組成
③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結構
④圖中ab段和gh段位于基因結構中的非編碼區
⑤A基因中共有4個外顯子、3個內含子、2個非編碼區
⑥A基因中RNA聚合酶的結合位點在ab段
⑦A基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規律.
A.①②③⑤B.②④⑥⑦C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.DNA是遺傳物質,遺傳物質是DNA錯(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某種狗的毛色的遺傳由位于非同源染色體上的兩對等位基因(B和b、T與t)控制,其白、黃、黑色三種色素在細胞內的轉化途徑如圖所示.現選擇基因型為BBTT和bbtt的兩個品種進行雜交,得到F1,F1之間相互交配得F2.以下分析錯誤的是(  )
A.F1測交后代的表現型,黑色:白色:黃色=1:2:1
B.F2中的白色個體的基因型有6種
C.分析實驗結果發現F2中性狀分離比與理論值有差別,這可能是減數分裂過程中兩對基因間發生了交叉互換
D.如果發現在某黑狗的背上長有一塊“白斑”,則可能是b基因突變成了B基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.赤霉素(GA)是調控水稻株高的重要植物激素,具有促進細胞伸長從而引起植株增高的作用.根據水稻株高突變體對外源GA的反應可以分為GA缺陷型突變體和GA不敏感型突變體兩類.缺陷型矮化突變體是由于GA生物合成途徑被抑制或阻斷,使得突變體中的內源活性GA含量比野生型顯著降低.GA不敏感型突變體與GA的信號轉導途徑損壞有關,其體內的內源活性GA含量與野生型相似.
(1)尋找GA缺陷型矮化突變體體內合成GA途徑阻斷位點的方法之一是對各階段合成物質的前體物質含量進行測定.如果在阻斷位點之前的前體物質大量積累,而阻斷位點之后前體物質少量存在,則可確定阻斷位點.方法二是用不同階段合成的前體物質對矮化植株進行施用處理,如果在阻斷位點之前施用前體物質,出現不能使矮化突變型恢復為野生型,而阻斷位點之后施用出現矮化突變型恢復為野生型的現象時,則可確定阻斷位點.
(2)為研究一株矮化突變植株(S)矮化的原因,研究人員分別測定了外源GA對植株S及野生型植株第二葉鞘伸長生長的影響,結果如圖.實驗結果表明,起始促進野生型和植株S第二葉鞘伸長生長的外源GA濃度不相同(填“相同”或“不相同”),并且1×10-4M的GA飽和處理不能使矮化植株S表型完全恢復野生型.由此說明,矮化植株S屬于GA不敏感型突變體.
(3)另一株突變體(T)其株高是野生型的近兩倍,表現為高桿突變.實驗證據表明,突變體T對外源GA的敏感性沒有發生改變,而施用烯效唑(GA合成抑制劑)能使突變體T的苗高恢復為野生型,上述現象表明高桿突變體T的株高增加是內源活性GA含量增加所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程,如圖2表示凈光合速率與光照強度之間的關系.據圖回答
(1)如圖1中①和②過程表示光合作用的暗反應,③過程進行的場所是線粒體基質.
(2)如圖1中①~④過程能產生ATP的是③④,消耗ATP的過程是②.
(3)若綠色植物由如圖2中A環境轉移到B環境,葉綠體中C3的含量會下降.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•武威校級期中)在曬干的谷物中,水的含量約為13%~15%,則此種子在曬干的過程中失去的水是( )

A.自由水 B.蒸發水 C.結合水 D.結晶水

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