分析 據圖分析,a-b種群數量是“J”型曲線:指數增長函數,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;c-d種群數量減少;e以后種群數量處于相對穩定狀態.
解答 解:(1)分析題意可知,羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動物及腐敗物為主食”,因此從生態系統的成分上看,羅非魚屬于消費者、分解者;從營養結構看,以谷物、藻類為食時,羅非魚屬于第二營養級,以浮游動物為食時,它屬于第三營養級.為增加經濟效益,某養殖戶進行立體養殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長.而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養殖模式遵循了生態學的原理是:能量的多級利用和物質的循環再生.
(2)從免疫學角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫的第一道防線.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學藥物,這種防治方法的利是能夠快速消滅病菌,弊是長期使用,病菌易產生抗藥性,污染環境等;除病菌感染外,限制圖中c點達到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.
故答案為:
(1)消費者、分解者 二、三 能量的多級利用和物質的循環再生
(2)抗原 非特異性
(3)能夠快速消滅病菌,但長期使用,病菌易產生抗藥性,污染環境等
食物和空間有限、氣候不適、有天敵等
點評 本題考查種群數量的數量變化的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,識記種群數量變化規律是解決該題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此技術體現了ES細胞核具有全能性 | |
B. | 過程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進行誘導 | |
C. | 過程②需在培養基中加入抗生素和動物血清 | |
D. | 過程③應對代孕小鼠進行同期發情和免疫抑制處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全能性指已分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能 | |
B. | 植物表現出全能性的前提條件是脫離母體 | |
C. | 克隆羊的培育成功說明已分化的動物體細胞核具有全能性 | |
D. | 造血干細胞分化出各種血細胞說明已分化的細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的脂肪:脂肪被蘇丹Ⅲ試劑染成橘黃色 | |
B. | 探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類化學反應 | |
C. | 葉綠體中色素的提取:色素能夠溶解在層析液中 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂:染色體易被堿性染料染成深色,便于觀察 |
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