分析 1、基因分離規(guī)律實(shí)質(zhì):減I分裂后期等位基因隨著同源染色體的分離而分離,分別加入不同的配子中.研究對(duì)象是一對(duì)相對(duì)性狀.
2、基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì):在F1產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.研究對(duì)象是兩對(duì)或兩對(duì)以上的相對(duì)性狀,要求控制兩對(duì)或兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,能彼此對(duì)立的,這是基因自由組合的前提.每對(duì)相對(duì)性狀都遵循基因分離定律.
解答 解:(1)根據(jù)F2中,高莖:矮莖=(162+126):(54+42)=3:1,可知株高是受一對(duì)等位基因控制;假設(shè)紫花和白花受A、a和B、b兩對(duì)基因控制,高莖和矮莖基因D、d控制,根據(jù)題干可知,紫花基因型為A_B_;白花的基因型為A_bb、aaB_、aabb.根據(jù)純合白花和純合白花雜交出現(xiàn)紫花(A_B),可知親本純合白花的基因型是AAbb和aaBB,故F1的基因型為AaBbDd,因此F2的矮莖紫花植株基因型有:AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四種基因型,矮莖白花植株的基因型有:AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd5種基因型.
(2)F1的基因型是AaBbDd,A和B一起考慮,D和d基因單獨(dú)考慮分別求出相應(yīng)的表現(xiàn)性比例,然后相乘即可.即AaBb自交,后代紫花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7,Dd自交,后代高莖:矮莖=3:1,因此理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花=27:21:9:7.
(3)原來植株為二倍體,取F1的高莖植株的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再用秋水仙素處理得到新個(gè)體甲染色體數(shù)目加倍,則甲為四倍體生物.由于F1基因型為Dd,則植株甲基因型為DDdd,其自交,產(chǎn)生的配子的種類和比例為DD:Dd:dd=1:4:1,子代中矮莖(dddd)比例為$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}=\frac{1}{36}$,因此子代的高莖與矮莖的性狀分離比是 35:1.
故答案為:
(1)一 F2中高莖:矮莖=3:1 4 5
(2)27:21:9:7
(3)四 35:1
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;運(yùn)用課本中相關(guān)的知識(shí),快速進(jìn)行知識(shí)遷移.
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)植物在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關(guān)閉的,C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用,C3植物則不能。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等,常見的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中過程②為 ,若用放射性同位素14C標(biāo)記大氣中的CO2,則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細(xì)胞中合成淀粉。
(2)C4植物能利用低濃度CO2,是因?yàn)镃4植物對(duì)二氧化碳的親和力 (高于或低于) C3植物,因此C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn) (較高或較低),能在較低二氧化碳濃度下存活。
(3)如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會(huì)_________過多。此時(shí)植物葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度)的相應(yīng)變化是_________(上升/下降),則CO2供應(yīng)量會(huì)減少,導(dǎo)致光合速率下降。這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是____________(玉米/小麥)。
(4)試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機(jī)界都可以找到 | |
B. | 原核生物和真核生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA | |
C. | 動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有遺傳物質(zhì)DNA | |
D. | 組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都由以碳鏈為基本骨架的單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7層 | B. | 5層 | C. | 11層 | D. | 9層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,自變量是待測(cè)酶溶液和已知蛋白液 | |
B. | 驗(yàn)證酶的高效性的實(shí)驗(yàn)中,自變量是與底物相對(duì)應(yīng)的酶溶液 | |
C. | 驗(yàn)證酶的專一性的實(shí)驗(yàn)中,自變量是不同種類的酶或不同的底物 | |
D. | 探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,自變量是不同溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雙方都必須是純合子 | B. | 對(duì)母本去雄,授以父本花粉 | ||
C. | 兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系 | D. | 顯性親本作父本,隱性親本作母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性可體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 | |
B. | 脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂具有拮抗作用 | |
C. | 赤霉素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 | |
D. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
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