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(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型
性狀
甲野生型
乙白眼型
丙黑身型
丁短肢型
戊變胸型
染色體
眼色
體色     
肢型
后胸
紅眼W
灰身B
正常肢D
后胸正常H
白眼w
 
黑身b
 
短肢d
 
后胸變型h
X(Ⅰ)
II
II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?
2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。
材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。
請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。
(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。
(3)人類基因組計劃目的是測定______________    的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

(1)基因(或遺傳物質或DNA等)   DD×dd    
(2)丙bbHH×戊BBhh(2分)   兩對基因分別位于兩對同源染色體上(兩對基因位于非同源染色體上)(2分)     
(3)基因組的全部DNA堿基對   Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y(2分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料,請回答下列相關的問題:

性染色體組成

XY

XX

XXY

XO

人的性別

過硬的性別

(1)果蠅與人相似,均屬于          型性別決定。下表列出了人類、果蠅重性染色體組成與性別的關系。由表可知,Y染色體只在         (填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導作用。

(2)果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上,表現型均為紅眼灰身的雌果蠅與雄果蠅交配,后代出現了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四中表現型,問:

①兩親本的基因型為:雌            ,雄             

②雄性親本產生的精子基因型為             ,其比例為      

(3)一只雌果蠅的一條染色體上某基因發生了突變,使野生型性狀變為突變型性狀。該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交,F1的雌雄個體均既有野生型又有突變型。

①在野生型和突變型這對相對性狀中,顯性性狀是         ,隱性性狀是          

②根據上述雜交實驗的結果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上?請簡要說明推斷過程。

③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,如果選擇F1中野生型(雌)作為雜交的親本之一,則雄性親本應選擇F1中的        型。

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。

請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省高三下學期期中教學質量檢測理綜生物部分 題型:綜合題

生物學的遺傳規律研究離不開合適的實驗材料,如小鼠、果蠅、玉米、豌豆等,請根據下述實驗回答問題:

(1) 為了研究一對相對性狀的顯隱性關系,生命學院的師生選用一定數量的小鼠進行實驗,統計實驗數據如下表。分析并回答。 

 

組別

實驗過程

實驗結果

動物實驗

1]

(1只)白色×(1只)黑色

生育3只黑色個體,2只白色個體

2

(1只)黑色×(1只)黑色

生育1只黑色個體,

3

(1只)白色×(1只)1白色

生育了4只白色個體

            根據上述實驗結果,你認為小鼠的毛色顯性和隱性能否判斷        ,植物育種學家在研究生物的遺傳規律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是                                     。

     (2)下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號,品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀。根據題意,回答問題:

品  系

a

b

c

d

e

f

性狀

野生型

白眼

黑體

痕跡翅

棕眼

紫眼

染色體

 

X

①進行伴性遺傳研究時,選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當             

(填品系代號)。

②若通過翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時,選擇什么樣的品系交配最恰當            (填品系代號)。

 ③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因(直毛對分叉毛為顯性)。若實驗室現有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,如何通過一次雜交試驗確定 這對等位基因位于常染色體上還是x染色體上?請補充實驗步驟并預測結果:

                    兩親本進行雜交.若雜交后代              ,則確定這對等位基因位于常染色體上;若雜交后代                        ,則確定這對等位基因位于X染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011黑龍江省高二下學期期末考生物試卷 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同。

請根據以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現,來驗證基因的分離規律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現,來驗證基因的自由組合規律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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