某健康成年男子從25℃的環境來到5℃的環境中，在沒有增減所穿衣服的情況下，其產生熱量和散發熱量的變化情況是（ ）
A．產生熱量和散發熱量都增加
B．產生熱量和散發熱量都減少
C．產生熱量減少，散發熱量增加
D．產生熱量增加，散發熱量減少
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布 | B． | 能觀察受體在神經突觸中的分布 | ||
| C． | 可捕捉細胞骨架的動態重構過程 | D． | 可追蹤受精卵中蛋白質的變化情況 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究人員在對某湖泊生態系統研究后，繪制了該生態系統的食物網（圖甲）和碳循環示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分．請據甲、乙兩圖，回答問題：
（1）圖乙中的 （填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的．
（2）從生態系統的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）．
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是 ．
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養級．
（5）若河蚌從小球藻中獲得的能量
，從水蚤中獲得的能量為
，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g．
（6）該地出現了較為嚴重的自然災害，如圖丙為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m﹣2•a﹣1）．
在人為干預下，能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為 ．用于植食動物自身的生長、發育、繁殖等的能量值是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某農田生態系統以及對秸稈進行進一步利用的示意圖：
下列相關說法中不正確的是（ ）
A．流經此生態系統的總能量是生產者固定的太陽能
B．圖中有5條食物鏈
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產生的CO2和礦質元素均可被農作物利用
D．建立農田生態系統的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的方向
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小型動物類群豐富度進行了調查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對對比研究．結果發現，甲地土壤中的小型動物類群平均有18種，個體數平均值是109個，乙地土壤中的小型動物類群平均有15種，個體數平均值是209個，則甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是（ ）
A．甲=乙 B．甲＜乙 C．甲＞乙 D．無法確定
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生物體內，下列生理活動只能單向進行的是（ ）
①質壁分離過程中水分子的擴散
②生長素在胚芽鞘中的極性運輸
③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化
④神經遞質在神經元之間的傳遞．
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物生命活動調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導
B．刺激反射弧中的傳出神經引起肌肉收縮屬于反射
C．垂體可作為甲狀腺激素的靶器官
D．胰島素能促進糖原的合成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對種群特征概念圖所作的分析錯誤的是（ ）
A．預測種群數量變化的主要依據是④
B．種群密度是種群最基本的數量特征
C．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
D．春運期間武漢人口數量變化主要取決于圖中①②
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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