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棉蚜蟲體型微小,附著于棉花植株上生活繁殖.為了監測棉蚜蟲害,科研小組從某年6月5日開始對某棉田棉花和棉蚜種群數量進行調查,結果如下表:
調查日期(月/日) 6/5 6/10 6/15 6/20 6/25 6/30 7/5 7/10 7/15
棉蚜數量(只/體) 0.4 4.8 41.6 261.7 1181.9 1976,9 2175.6 2171.4 2173.2
下列判斷正確的是( 。
A、調查期間棉蚜蟲的種群數量呈“s”型增長
B、調查棉蚜蟲種群數量可采用標志重捕法
C、在7月5日左右棉蚜蟲種群增長率最大
D、2175.6只/株一定是該棉田的環境容納量
考點:種群數量的變化曲線,估算種群密度的方法
專題:
分析:一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度.
自然界的資源和空間總是有限的,當種群密度增大時,種內競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量,又稱為 K 值.同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環境的影響.環境遭受破壞,K值會下降;當生物生存的環境改善,K值會上升.
解答: 解:A、根據表格中棉蚜種群數量變化,即先增加后基本不變,說明種群數量呈“s”型增長;故A正確.
B、調查棉蚜蟲種群數量可采用樣方法;故B錯誤.
C、在6月25日左右,種群數量為K/2,棉蚜蟲種群增長率最大;故C錯誤.
D、2175.6只/株左右是該棉田的環境容納量,即K值,但環境容納量會發生改變;故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查種群數量變化的相關知識,意在考查學生理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物細胞內進行的一些生理過程,下列分析錯誤的是( 。
A、含有細胞器①的細胞必然含有細胞器②
B、細胞器①②都具有雙層膜結構,都與能量代謝有關
C、若同一植物細胞在Ⅰ~Ⅳ狀態下,Ⅳ中的CO2濃度最高
D、置于光照條件下的為圖Ⅰ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅱ和Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件.神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.下列相關的敘述中,正確的有(  )
①血液、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環境
②神經調節的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是神經元
③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子,激素可以持續起作用
④抗毒素、抗生素和干擾素等人體免疫系統分泌的物質在免疫調節中具有重要作用.
A、2個B、3個C、1個D、0個

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科目:高中生物 來源: 題型:

注射基因工程生產的乙肝疫苗后,人體內能產生相應抗體的正常(未被感染)效應B細胞中 不可能存在的物質或結構是(  )
A、核孔復合體
B、酶一底物復合物
C、抗原一MHC復合體
D、主要組織相容性復合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界頂尖雜志《自然神經科學》刊登文章指出,當人們在撓癢時,會刺激同一皮膚部位的各種疼痛和觸覺感受器,痛覺和觸覺感受器會產生一種“周圍抑制”效應,瘙癢感就被短暫地“關閉”掉了.請據此推理,抗組胺藥、類阿片拮抗藥等可暫時減緩瘙癢感的原理最可能是(  )
A、阻止瘙癢感受器發出瘙癢信號
B、激活瘙癢部位的痛覺和觸覺感受器
C、使傳遞瘙癢的神經細胞變得“遲鈍”
D、激活瘙癢感受器發出瘙癢信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表某生物體細胞的細胞核,圖中的哪一種圖型不可能是這種生物所產生的配子?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

流感病毒分為A、B及C三型,其中A型流感病毒寄主域最廣,可感染多種動物,禽流感病毒是A型病毒.A型流感病毒的表面有兩種棘蛋白:血凝素(以H代表)有15個亞型,令病毒進入細胞,具有專一性;神經胺酸酶(以N代表)有9個亞型,協助子病毒破細胞而出.造成2003年底亞洲禽流感的病毒是H5N1型病毒,即具有第五亞型血凝素和第一亞型神經胺酸酶的A型流感病毒.依照這種表示法,下列屬于A型流感病毒的有( 。
①HlON8   
②Hl6N8    
③H8N10    
④Hl6N16    
⑤H9N9
A、①③⑤B、①⑤
C、①③④D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果酒和果醋制作的敘述,正確的是( 。
A、使用的菌種在遺傳時都能遵循盂德爾的遺傳定律
B、缺氧、呈酸性的發酵液,酵母菌能大量生長繁殖,醋酸菌則不能正常生長
C、升高溫度,對酵母菌酒精發酵的有影響,而對醋酸菌的發酵沒有影響
D、為了防止發酵液受污染,應將選取的葡萄先去枝梗,再沖洗多次然后使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究生長素類似物2,4一D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進行了實驗,請分析回答:
     組別
步驟
  A組  B組  C組  D組  E組  F組

配制溶液
蒸餾水  30mg/L
2,4一D溶液
  50mg/L
2,4一D溶液
  80mg/L
2,4一D溶液
110mg/L
2,4一D溶液
140mg/L
2,4一D溶液

選擇插條
選取該植物生長日期、帶芽數目等相同的適宜插條若干支,隨機分成六等分,并編號
    浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應濃度2,4一D溶液浸泡插條12h
  扦插及培養浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養時間及其他條件均相同
實驗結果  
(1)設置A組實驗的目的是
 

(2)可確定促進插條生根的最適生長素類似物濃度在
 
mg/L之間.
(3)實驗結果說明
 

(4)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實驗.
實驗步驟:
①將用適宜濃度2,4一D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中.
②甲組置于光照條件下培養,乙組置于
 
下培養,其它條件
 

③培養一段時間后,
 

預期實驗結果和結論:
a.
 
,則光照有利于插條生根;
b.
 
,則黑暗有利于插條生根;
c.
 
,則光照、黑暗對插條生根沒有影響.

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