A、逐級遞減和循環流動 |
B、逐級遞增和單向流動 |
C、逐級遞減和單向流動 |
D、逐級遞增和循環流動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體與生態系統中,穩態的維持都以正反饋調節為基礎 |
B、緩沖物質的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩態 |
C、若某種病毒特異性的破壞吞噬細胞,則所有的免疫過程都不能進行 |
D、維持人體穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組 | B、基因突變 |
C、聯會紊亂 | D、細胞分裂受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12時對應的點是由于氣孔關閉導致CO2供應不足造成的 |
B、圖中A點時刻光合作用強度等于呼吸作用強度 |
C、A→B段的限制因素主要是CO2 |
D、小室內O2總量最大時刻是16點 |
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