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下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( )

A．分裂間期有DNA和中心體的倍增

B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

【解析】

試題分析：動物細(xì)胞有絲分裂的間期有DNA和中心體的倍增，A正確；分裂間期DNA含量加倍，染色體組數(shù)不變，B錯誤；紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯誤；染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期，D錯誤。

考點：本題考查動物細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點分析： 考點1：細(xì)胞增殖 試題屬性

題型：
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在

A．真核細(xì)胞內(nèi)，一個mRNA結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯

C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束翻譯即已開始

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡。如圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答：

（1）由圖推斷，該疾病最可能的遺傳方式是__________________。圖中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一個患病男孩的概率為________。

（2）經(jīng)調(diào)查，世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個此種遺傳病患者，則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為______。

甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖，X和Y有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中II-1、 II-2片段），該部分基因不互為等位，回答下列問題：

（3）一個如甲圖所示的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂中，由于染色體分裂紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為EEeXbD的精子，則其余三個精子的基因型是________________。

（4）基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關(guān)嗎？________，試舉一例說明：_____________（寫出親本即可，只寫基因D、d），在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的_________片段。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物教材中相關(guān)實驗的描述,正確的是

① 與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

② 探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產(chǎn)生CO2來確定

③ 酒精在脂肪鑒定和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中的作用相同，而鹽酸在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中的作用不同

④ 用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

A.① ③ B.② ③ C.③ ④ D.② ④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合和呼吸速率的關(guān)系曲線。請分析并回答下列問題：

（1）圖中的虛線表示_____________隨溫度變化的情況。

（2）溫度為20℃時，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的[H]用于___________。（答具體的生理過程）

（3）植物每小時光合作用制造的有機物的量，30℃時______（填“>”、“=”或“<”）35℃時。

（4）當(dāng)溫度達(dá)到________℃時，植物不再進(jìn)行光合作用。

（5）植物主動運輸吸收NO3-后，可用于下列哪些物質(zhì)（結(jié)構(gòu)）的合成？_____（多選）

A 葉綠素 B 酶 C ATP D 磷脂 E 丙酮酸 F 吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，在結(jié)構(gòu)和功能上與下丘腦緊密聯(lián)系。如圖1所示，下丘腦不同神經(jīng)元的軸突進(jìn)入垂體內(nèi)部，其軸突末梢被毛細(xì)血管網(wǎng)所包圍（箭頭表示血液流動方向）。

（1）神經(jīng)垂體釋放兩種重要激素，其中一種激素叫催產(chǎn)素，由下丘腦神經(jīng)元在胞體處合成后經(jīng)軸突運輸至軸突末梢，這樣就貯存于神經(jīng)垂體中。當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時，催產(chǎn)素就會被分泌，在神經(jīng)垂體處釋放進(jìn)入毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)血液循環(huán)運送至全身各處，最終作用于靶器官。另一種激素其合成、分泌、貯存和釋放方式與催產(chǎn)素類似，這種激素是，內(nèi)環(huán)境的一種變化會刺激這種激素分泌量增加，這種變化是。

分娩時，催產(chǎn)素使子宮肌收縮，子宮肌收縮又刺激位于子宮肌層中的牽張感受器，牽張感受器的興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)母體的下丘腦，引起母體催產(chǎn)素的分泌。催產(chǎn)素進(jìn)一步加劇子宮肌的收縮。

所以催產(chǎn)素是通過調(diào)節(jié)使子宮有足夠力量進(jìn)行收縮以完成分娩。

（2）腺垂體釋放多種激素，如促甲狀腺激素。腺垂體分泌促甲狀腺激素是受下丘腦分泌的促使的。下丘腦分泌的該激素進(jìn)入初級毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)門微靜脈進(jìn)入次級毛細(xì)血管網(wǎng)。可以推知門微靜脈分支形成次級毛細(xì)血管網(wǎng)的作用是。

（3）對比發(fā)現(xiàn)，就垂體本身來說，最可能不含內(nèi)分泌細(xì)胞的是（神經(jīng)垂體或腺垂體）。

（4）如圖2可以看出皮質(zhì)醇的分泌是受到兩種調(diào)節(jié)機制的調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)機制是分級調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)。健康人體內(nèi)，正是因為上述兩種調(diào)節(jié)機制中后者的作用，皮質(zhì)醇濃度不會持續(xù)過高，但長期焦慮和抑郁的人，皮質(zhì)醇會持續(xù)較高，抑制了免疫系統(tǒng)功能，導(dǎo)致體內(nèi)容易產(chǎn)生腫瘤，這說明免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)還

有功能。綜上可以看出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實際是受到調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能

A．在特定的位點上切割基因 B．抵抗病毒引起的感染

C．降低血糖 D．激發(fā)并維持第二性征

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖，請據(jù)圖分析回答：