A. | 培養胚胎干細胞過程中加入飼養層是為了促進細胞分化 | |
B. | 胚胎分割移植,實現同卵多胎的成功率較低 | |
C. | 目前,人體胚胎體外培養時,需配制一系列不同成分的營養液,用以培養不同發育時期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚 | |
D. | 胚胎分割時可采用胰蛋白酶處理囊胚,將內細胞團細胞分散開來 |
分析 1、胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存.對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段.④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術.胚胎分割的分數越多,操作的難度越大,移植的成功率也越低.
解答 解:A、胚胎干細胞培養時,加飼養層細胞(輸卵管上皮細胞)是為了提供更好的營養促進干細胞分裂,抑制細胞的分化,A錯誤;
B、到目前為止,最常見的是分割產生的同卵雙胎,而同卵多胎成功的比例很小,B正確;
C、進行胚胎體外培養時,需配制不同成分的營養液,其目的是促進細胞分化,以培養不同時期的胚胎,如桑椹胚、囊胚,而不是原腸胚,C錯誤;
D、胚胎分割時對于囊胚的內細胞團要用切割刀或切割針進行分割,不采用胰蛋白酶處理,防止損傷細胞,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記體外受精的過程及應用;識記早期胚胎培養的過程及條件;識記胚胎移植的過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)有關生物體內ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用
B.在代謝旺盛的細胞中ATP的含量大量增加
C.ATP合成迅速且與ADP的轉化處于動態平衡中
D.能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環流通
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
A. | 一對常染色體上 | B. | 一對性染色體上 | ||
C. | 兩對常染色體上 | D. | 一對常染色體和一對性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在死亡的小鼠體內既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌 | |
B. | 在死亡的小鼠體內只能分離出S型細菌 | |
C. | 這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 | |
D. | 在死亡的小鼠體內只能分離出R型細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若a、c、d、b四個生態系統營養結構的復雜程度依次遞增,則M可以表示生態系統的自我調節能力 | |
B. | 若M表示木本植物的豐度,我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是a→c→d→b | |
C. | 若a→c→d→b是森林生態系統中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數量 | |
D. | 若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制人口增長,有利于生態系統的穩定 | |
B. | 優生優育是提高人口素質的重要措施 | |
C. | 禁止近親婚配可以減少隱性遺傳病的發病率 | |
D. | 我國人口增長符合“J”型曲線,K值為16億 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙期與丙期細胞內染色體含量相等 | |
B. | 丁期的母細胞有4條染色體 | |
C. | 甲期的細胞內含有4條染色體 | |
D. | 丙期是觀察辨認染色體形態數目的最佳時期 |
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