【題目】最先觀察和記載植物細胞結構的學者是 （ ）
A. 英國植物學家布朗 B. 英國自然科學家虎克
C. 荷蘭生物學家列文虎克 D. 德國植物學家施萊登
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家利用一種量化單分子測序技術，探測到人類細胞中一類新型小分子RNA，并證實了哺乳動物細胞能通過直接復制RNA分子來合成RNA。下列關于RNA復制的說法中，錯誤的是( )
A. 復制所需的原料是4種游離的核糖核苷酸
B. 以單鏈RNA分子為模板直接復制合成的RNA與模板RNA相同
C. 復制過程可能會出現差錯
D. 復制過程所需要的能量主要通過呼吸作用產生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于圖中遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是
A. 圖中只有①③過程遵循堿基互補配對原則
B. 人體正常細胞內可發生①③④過程
C. ①過程可能發生基因突變和基因重組
D. 基因可通過③⑤過程控制生物的性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體皮膚在不同環境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（ ） 
A.從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調節維持體溫
B.從甲到乙是機體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機體產熱途徑
C.人體的體溫調節中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層
D.甲和丙表示在寒冷環境中，此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗，現有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗．請根據題設要求作答．
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2 ． 現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示： 
請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復使用）．有氧條件下：；無氧條件下： ．
（2）乙興趣小組利用酵母菌培養液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型．想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？ ． 請預測與結論相符合的現象，并填寫在下表空格中：
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 | |
2 | ③不移動 | 只進行無氧呼吸 | |
3 | 既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸 | ||
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種雄性極樂鳥在繁殖季節里，長出蓬松而分披的長飾羽，決定這種性狀的出現是由于生物體具有 （ ）
A. 應激性 B. 適應一定的環境 C. 生殖作用 D. 遺傳的特性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米種子在黑暗中萌發，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖A所示．切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖B所示．下列有關說法正確的是（ ） 
A.圖A和圖C的結果都說明生長素的作用具有兩重性
B.調節根尖伸長區細胞伸長的生長的生長素來源于胚芽鞘尖端
C.圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結果的影響
D.上述實驗說明種了萌發受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是
A. 種植→F2→選性狀不分離者→純合體
B. 種植→秋水仙素處理→純合體
C. 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體
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