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8.如圖A、B是細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題.

(1)圖是A植物細胞,判斷的依據是細胞中有3或細胞壁、1或葉綠體、2液泡(填名稱或標號)結構.
(2)[4]細胞核的功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)圖中能分解丙酮酸并能釋放CO2的結構是[5]線粒體(填序號和名稱).

分析 分析題圖:A細胞為植物細胞結構示意圖,B細胞為動物細胞結構示意圖,其中1為葉綠體,2為液泡,3為細胞壁,4為細胞核,5為線粒體.

解答 解:(1)圖A細胞含有1葉綠體、2液泡和3細胞壁,屬于植物細胞.
(2)結構4為細胞核,是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應產生CO2和[H],并能釋放能量,而有氧呼吸的第二階段發生在5線粒體中.
故答案為:
(1)A    3或細胞壁、1或葉綠體、2液泡
(2)4    細胞核      
(3)5  線粒體

點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為下丘腦與內分泌腺之間激素調節的示意圖,請據圖回答相關問題:
(1)激素分泌后通過體液(或血液)運輸到全身,每種激素都只能作用于特定的靶細胞是因為只有靶細胞上才有能與相應激素結合的特異性受體.
(2)若內分泌腺X為甲狀腺,則激素A為促甲狀腺激素釋放激素.若要證明激素B與激素C之間的關系,可在離體垂體組織中注射激素C,然后檢測注射前后其培養環境中激素B的濃度變化來確定它們之間的調節關系.
(3)當血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌胰島素增多,胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.胰島素作用結果會影響胰島素的分泌,這屬于(負)反饋調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示流感病毒侵入人體后,免疫調節的某些階段.請據圖回答下列問題.

(1)細胞a稱為效應T細胞,是由流感病毒作為抗原刺激相應免疫細胞分化而成.
(2)圖中抗體由漿細胞合成并分泌,該細胞可由B細胞在流感病毒及淋巴因子(填某免疫活性物質)共同作用下分化而成.
(3)人體清除流感病毒由特異性免疫和非特異性免疫共同完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列的坐標圖中,能正確反應溫度和酶催化效率關系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于內環境穩態的理解準確的是( 。
A.正常人的血漿PH為7.35~8.35
B.人體內環境失衡后必將引起人的血壓升高,心率加快
C.人體內環境的穩態是指各種化學成分和理化性質的固定狀態
D.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下面為某生態系統食物網簡圖,請回答:
(1)蛇與貓頭鷹在食物網中的關系是捕食和競爭.
(2)該食物網共有4條食物鏈,貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈為植物→田鼠→貓頭鷹.
(3)在該食物網中同時占有兩個營養級的生物是蛇.
(4)若在一定的時間內,植物固定了104KJ的能量,且能量的傳遞效率為20%,那么,理論上貓頭鷹最多可以獲得400KJ的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.雜合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,子一代中表現型的比例為( 。
A.1:2:1B.3:1C.1:1D.4:l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.胰島B細胞能合成和分泌胰島素,與此生理功能相關的細胞器有( 。
A.核糖體、內質網、高爾基體和細胞核B.核糖體、內質網、線粒體和中心體
C.核糖體、內質網、線粒體和高爾基體D.核糖體、高爾基體、線粒體和細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖.根據圖回答([]填標號符號與文字全對才給分):
(1)藍藻細胞與圖示細胞最主要的區別是無[8]核膜;
(2)若圖示細胞為動物細胞,則該圖不應有的結構是2、4、14(填標號),應添加的結構是中心體.
(3)圖中含有核酸的細胞器有4、11、13.(填編號).
(4)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[4]葉綠體;如果用某種藥物處理細胞,發現其對Mg2+的吸收速率大大降低,而對其他化學元素的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了細胞膜上Mg2+載體的功能.
(5)若圖示細胞有分泌功能,用含18O標記的氨基酸培養液培養圖示細胞,發現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O的生成部位是[15]核糖體,該細胞中出現18O的部位(細胞器)依次為15、12、5(填圖中標號).

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