A. | 生態工程是生態學與工程學的結合 | |
B. | 生態工程追求經濟與生態效益的雙贏 | |
C. | 生態工程是無消耗、多效益的工程 | |
D. | 應用物種多樣和物質循環再生的原理 |
分析 1、生態工程是指人類應用生態學和系統學等學科的基本原理和方法,通過系統設計、調控和技術組裝,對已被破壞的生態環境進行修復、重建,對造成環境污染和破壞的傳統生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力,從而促進人類社會和自然環境的和諧發展.
2、生態工程建設目的:遵循自然界物質循環的規律,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展.(少消耗、多效益、可持續)
解答 解:A、生態工程是生態學與工程學的結合,A正確;
B、生態工程追求經濟與生態效益的雙贏,B正確;
C、生態工程是少消耗、多效益的工程,C錯誤;
D、生態工程應用物種多樣和物質循環再生的原理,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態工程的相關知識,要求考生識記生態工程的概念及其目標,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 當處于a或b點時,葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中均可產生ATP | |
B. | 當所處環境中缺鎂時,在CO2含量不變的情況下,a點可能降到b點 | |
C. | 與a點相比,b點時葉綠體中三碳化合物含量較多 | |
D. | a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從有機廢水中分離分解有機物的微生物時,接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養 | |
B. | 在葡萄酒發酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2 | |
C. | 用顯微鏡觀察細胞時,若細胞為無色透明,可調節通光孔使視野暗一些 | |
D. | 若用稀釋涂布平板法計數大腸桿菌活菌的個數,要想所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的稀釋度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現型有8種,AaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表現型有8種,Aabbcc個體占的比例為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 表現型有8種,aaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 表現型有4種,aaBbcc個體的比例為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯通過實驗證明光合作用可以產生淀粉 | |
B. | 普利斯特利通過實驗證實植物可以產生氧氣 | |
C. | 恩格爾曼的水綿實驗證明氧氣由葉綠體釋放出來 | |
D. | 卡爾文用14C標記CO2探明了光合作用中C的轉移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
臉盆編號 | 洗滌物 (等量) | 洗滌 溫度 | 洗衣粉 (等量) | 水量 | 洗凈所需 時間 |
1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2L | 4min |
2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2L | 7min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2L | 9min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2L | 8min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 | B. | 醋酸菌、毛霉菌絲、毛霉菌絲 | ||
C. | 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | D. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲信息可知,間期細胞體積增大,細胞的相對表面積增大 | |
B. | 圖乙中實線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化 | |
C. | 間期只有DNA聚合酶發揮作用 | |
D. | 分析圖乙信息可知,間期蛋白質合成較旺盛的時期為b階段 |
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