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下列關于細胞核的說法,錯誤的是(  )
A、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所
B、細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C、DNA主要存在于細胞核內
D、所有的真核細胞都具有細胞核
考點:細胞核的功能
專題:
分析:細胞核的結構包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方)、核仁和染色質.功能:細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.DNA主要存在于細胞核內,線粒體和葉綠體也含有少量的DNA.人的成熟紅細胞為了便于攜帶氧氣,細胞內細胞核以及各種細胞器全部消失.據此答題.
解答: 解:A、生物的遺傳物資主要存在于細胞核,細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所,A正確;
B、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、DNA主要存在于細胞核內,線粒體和葉綠體也含有少量的DNA,C正確;
D、真核細胞的細胞核有核膜包被,但并不是所有的真核細胞都有細胞核,人的成熟紅細胞沒有細胞核,D錯誤.
故選:D
點評:此題主要考查細胞核的結構和功能.本題較簡單,要求學生識記細胞核的結構及其功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞普遍衰老不會導致個體衰老
B、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發育
C、誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D、癌細胞表面粘連蛋白減少,導致其無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液為食.因為其排泄物為含糖量很高的蜜露,這能吸引一種個體較小的黃蟻來取食.而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作,反過來常常幫棉蚜驅趕多種瓢蟲天敵.下列分析錯誤的是(  )
A、這些生物之間的相互關系復雜,其中有捕食、寄生,種間互助等
B、科研小組需用樣方法對某棉田蚜蟲的種群數量進行定期調查,用于構建數學模型
C、噴施農藥后,會使棉蚜和瓢蟲產生耐藥性變異
D、通過保護棉蚜天敵的生存環境,能夠調整能量流動的關系,提高能量利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程,使生物體表現相應的性狀.下列性狀的控制與此相符的是( 。
A、白化病
B、鐮刀型的紅細胞
C、豌豆的皺粒
D、囊性纖維病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對高等動物通過減數分裂形成的生殖細胞及受精作用的描述,其中不正確的是( 。
A、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質
B、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
1
4
的細胞質
C、受精時,精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
D、受精卵中的染色體一半來自精子,一半來自卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗.下列有關敘述正確的是( 。
A、用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質
B、該實驗的步驟是標記、培養、離心、攪拌、檢測
C、用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體
D、該實驗證明了DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

1928年,英國科學家(Griffith)將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內,結果發現小鼠死亡,并在死亡小鼠體內分離到S型細菌.現利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗,各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養一段時間后注射到不同小鼠體內.下列不正確的是( 。
A、通過E、F對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C、F組產生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果
D、能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蛙的精子與卵細胞按受精過程可分為下列步驟,其中體現受精作用實質的是( 。
A、精子和卵細胞接觸
B、精子頭部進入細胞內
C、卵細胞不變形可與精子結合
D、精子與卵細胞發生核的融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞示意圖.請據圖回答([]內填入標號):

(1)若這是人體的骨髓細胞,正處于細胞周期的S期,則該細胞核內所發生的主要變化
 
 

(2)若這是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[]
 
較多,因為該細胞的生理活動需要
 
多.
(3)若這是一個人體的腸腺細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[]
 
的含量會多一些,該細胞器的形成與核內的[]
 
有關.
(4)若這是人體最大的細胞,則其最大的特點是在[]
 
內分子數是腸腺細胞內的
 

(5)若這是人體小腸絨毛上皮細胞,該上皮細胞的游離面有
 
,增加小腸的吸收面積.
(6)洋蔥根尖生長點的間期細胞與該動物細胞不同的結構是
 

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