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下列有關敘述錯誤的是( 。
A、一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的
B、地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態的單細胞生物
C、除病毒等少數生物外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是最基本的結構層次
D、生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊,圈在一起成為一個種群
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:種群:生活在一定區域的同種生物的全部個體叫種群.
種群特點:種群中的個體不是機械的集合在一起,而是通過種內關系組成一個有機的整體,個體間可以彼此交配,并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代.
解答: 解:A、細胞是生物體結構和功能的基本單位,一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的,A正確;
B、地球上最早出現的生命形式是具有細胞形態的單細胞生物,B正確;
C、除病毒等少數生物外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是最基本的結構層次,C正確;
D、由于山羊和綿羊不是同一物種,因此生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊分別屬于一個種群,即圈在一起仍然是兩個種群,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了細胞和生命系統結構層次的相關知識,意在考查考生的識記能力.本題中要求考生能夠掌握種群的概念,并能進行相關判斷;種群概念中需掌握三個關鍵詞:“一定區域”、“同種生物”、“全部個體”,解題時根據關鍵詞判斷即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

安哥拉兔的長毛和短毛是由一對基因控制的性狀.用純種安哥拉兔進行雜交實驗,產生大量的Fl和F2個體,雜交親本及實驗結果如表.
實驗一 長毛(雌)×短毛(雄)
F1 雄兔 全為長毛
雌兔 全為短毛
實驗二 F1雌、雄個體交配
F2 雄兔 長毛:短毛=3:1
雌兔 長毛:短毛=1:3
請回答:
(1)安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于
 
(常/X)染色體上.在
 
(雌/雄)兔中,長毛為顯性性狀.
(2)用多只純種短毛雌兔與F2長毛雄兔雜交,子代性狀和比例為
 

(3)安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與
 
有關,又與
 
有關.
(4)如果用Al和A2分別表示長毛基因和短毛基因,請畫出實驗二的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞周期的敘述,不正確的是( 。
A、原癌基因主要負責調節細胞周期
B、同一生物個體不同細胞細胞周期可不同
C、分裂間期持續時間一定大于分裂期
D、已分化的細胞沒有細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含
 
32
 
P
的培養基培養玉米體細胞(2N=20)若干代后,再將這些細胞轉入不含放射性的培養基中培養,在細胞第一次有絲分裂中期和后期時,細胞中被
 
32
 
P
標記的染色體數分別是( 。
A、10、20
B、20、20
C、20、40
D、20、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紙層析法將綠葉中色素進行分離,出現在濾紙條最下面的一條色素帶的顏色是(  )
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體的制備經歷了細胞水平和分子水平兩種合成途徑的研究.下圖是生物學工程技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.下列敘述正確的有(  )

①過程①體現了生物膜的流動性
②篩選出的Y細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體
③Y細胞的增殖過程需要提供適量的氧氣,不需要提供二氧化碳
④過程⑤要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運載體
⑤過程⑥常用顯微注射法導入,選大腸桿菌做受體是因為它繁殖快
⑥該圖示過程涉及基因工程技術、細胞工程技術.
A、五項B、四項C、三項D、兩項

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有如下材料,它們中與斐林試劑作用呈磚紅色,與蘇丹Ⅲ試劑作用呈橘黃色,與雙縮脲試劑作用呈紫色的實驗材料分別為( 。
①西瓜汁   ②油菜籽   ③豆漿   ④草莓果實   ⑤花生仁   ⑥雞蛋清.
A、①④、②⑤、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②③、⑤⑥
D、②④、③⑤、③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫調節的敘述正確的是( 。
A、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
B、用藥物阻斷T細胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率
C、HIV只攻擊人體的效應T淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷
D、人體可通過漿細胞和T細胞抵抗流感病毒,接種流感疫苗后,人可終生免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述,正確的是( 。
A、圖I顯示某植物細胞處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態,該植物一定能正常生長
B、圖Ⅱ虛線表示酶促反應中提高底物濃度后的變化曲線
C、圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制
D、圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多,胰島B細胞活動旺盛

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同步練習冊答案
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