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“碳是生命的核心元素”,“沒有碳,就沒有生命”。這種說法的依據是

A.糖類是生物體內的主要能源物質,又稱“碳水化合物”

B.蛋白質、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三種元素

C.脂質、糖類和蛋白質等生物大分子中碳元素的含量都很高

D.組成糖類、蛋白質等生物大分子的單體都是以碳鏈為基本骨架

D

【解析】

試題分析:多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的多聚體,每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體,正是由于碳原子在組成生物大分子中的重要作用,科學家才說“碳是生命的核心元素”,“沒有碳,就沒有生命”。故D項正確,A、B、C項錯誤。

考點:本題考查了生物體化學元素的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
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如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,a、b、c分別表示不同的代謝過程。下列敘述正確的是

A.a過程是由光激發的反應,不需要酶

B.b過程在葉綠體的類囊體薄膜上進行

C.水參與c代謝過程中第二階段的反應

D.X代表的物質是b代謝過程的還原劑

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下圖是一種葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結構簡圖,下列說法不正確的是

A.Mg和Fe都屬于大量元素

B.植物體缺鎂會影響光合作用

C.人體缺鐵會影響氧氣的運輸

D.葉綠素含C、H、O、N、Mg元素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥外表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中,光學顯微鏡下能觀察到的現象是

A.液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深

B.細胞膜由磷脂、蛋白質和多糖組成

C.原生質層與細胞壁之間是蔗糖溶液

D.細胞壁主要由纖維素和果膠組成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗中,常用紫色洋蔥做材料,這是因為

A.細胞液呈紫色便于觀察

B.細胞膜呈紫色便于觀察

C.液泡有機物多便于觀察

D.紫色洋蔥容易質壁分離

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)蠶豆體細胞染色體數目2N=12,科學家用3H標記蠶豆根尖細胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復制方式。實驗的基本過程如下:

Ⅰ.將蠶豆幼苗培養在含有3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養基上,培養一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況。

Ⅱ.當DNA分子雙鏈都被3H標記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養基中,培養一段時間后,觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況。

請回答相關問題:

(1)蠶豆根尖細胞進行的分裂方式是 ;秋水仙素能使部分細胞的染色體數目加倍,其作用的機理是 。

(2)Ⅰ中,在根尖細胞進行第一次分裂時,每一條染色體上帶有放射性的染色單體有_____條,每個DNA分子中,有_______條鏈帶有放射性。Ⅱ中,若觀察到一個細胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細胞的染色體在無放射性的培養基上復制了__________次,該細胞含有__________個染色體組。

(3)上述實驗表明,DNA分子的復制方式是 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

化學降解法是一種傳統的測定DNA堿基序列的方法。特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,且每條鏈只在一處斷開;利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離,通過放射自顯影可使帶標記的DNA片段在X光底片上顯現出相應譜帶。下圖為測定已標記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。下列敘述正確的是

A.使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵

B.此過程需解旋酶、限制性核酸內切酶和DNA聚合酶的參與

C.測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時,X光底片上會顯現2種不同長度的譜帶

D.從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序

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細胞以分裂的方式進行增殖,各類生物的細胞分裂過程中都存在

①染色體復制和著絲點分裂

②DNA復制和細胞質分開

③細胞板形成和ATP的產生

④同源染色體復制和分離

A.①③ B.④ C.② D.①②

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為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,有人進行了如下操作。其中操作錯誤的是( )

A.將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中,在適宜條件下培養

B.將培養液靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶吸取一定量的培養液

C.在血球計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養液

D.將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數

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