為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，有人進行了如下操作。其中操作錯誤的是( )
A．將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中，在適宜條件下培養
B．將培養液靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶吸取一定量的培養液
C．在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養液
D．將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”。這種說法的依據是
A．糖類是生物體內的主要能源物質，又稱“碳水化合物”
B．蛋白質、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三種元素
C．脂質、糖類和蛋白質等生物大分子中碳元素的含量都很高
D．組成糖類、蛋白質等生物大分子的單體都是以碳鏈為基本骨架
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是
A.抗體和糖蛋白
B.纖維素和脫氧核糖
C.性激素和tRNA
D.質粒和呼吸酶
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高二上期末考試理綜生物（解析版） 題型：選擇題
從植物中提取筒箭毒堿，能夠阻斷神經遞質乙酰膽堿與骨骼肌細胞膜上的受體結合，該藥物進入人體后將導致
A.骨骼肌松弛 B．失去思考能力
C．失去感覺 D．神經細胞不能興奮
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(7分)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產氫酶活性提高，使[H]轉變為氫氣。
（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________。
（2）CCCP(一種化學物質)能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫對萊茵衣藻產氫的影響，設完全培養液(A組)和缺硫培養液(B組)，在特定條件下培養萊茵衣藻，一定時間后檢測產氫總量。
實驗結果：B組>A組，說明缺硫對萊茵衣藻產氫有________作用。
為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養液為_________________和_________________。
（3）產氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質轉化的角度分析其原因_________________________________________________________。
（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產氫的原因是______________，因此可通過篩選高耐氧產氫藻株以提高萊茵衣藻產氫量。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為過敏反應的原理圖，下列有關敘述正確的是( )
A．過敏反應為抗原首次進入機體引起的免疫反應，表現為發作迅速，反應強烈
B．圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同，也可不同
C．過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫，其調節方式為神經—體液調節
D．過敏反應有明顯的個體差異和遺傳傾向，圖中靶細胞釋放的組織胺等物質可引起毛細血管擴張，平滑肌收縮等
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是( )
A．c基因堿基對缺失，屬于染色體變異
B．在減數分裂四分體時期的交叉互換，可發生在a～b之間
C．Ⅰ、Ⅱ中發生的堿基對的替換，屬于基因突變
D．基因與性狀之間并不都是一一對應關系
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于圖示的說法錯誤的是
A.圖一所示過程相當于圖三的⑩過程，主要發生于細胞核中
B.若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的雙鏈DNA片段中A占24%
C.圖二所示過程相當于圖三的?過程，所需原料是氨基酸
D.正常情況下圖三中在動植物細胞中可能發生的是⑨⑩???過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關酶的敘述不正確的是（ ）
A．核糖不可能是酶的組成成分
B．限制性核酸內切酶都具有特異性識別作用
C．酶在強酸、強堿、高溫條件下均會變性失活
D．酶的產生受遺傳物質的控制
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