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藍(lán)藻、煙草花葉病毒、酵母菌都含有的是（）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③DNA ④核糖體 ⑤核酸

A．①②

B．②③

C．②④

D．⑤

解析試題分析：藍(lán)藻是原核生物，煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酵母菌為真核細(xì)胞，由于煙草花葉病毒為RNA病毒，無細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、DNA和核糖體，含有RNA一種核酸，藍(lán)藻和酵母菌中均含有DNA和RNA兩種核酸，故ABC錯誤，D正確。
考點：本題考查真核生物、原核生物和病毒的比較的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是（）

A．動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測污水中致癌或致畸物質(zhì)的毒性

B．標(biāo)記基因可用于檢測目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

C．選擇培養(yǎng)基可用于篩選單克隆雜交瘤細(xì)胞

D．DNA探針可用于檢測白化病和女性性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（）

A．“三倍體”是從個體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述

B．病毒在活細(xì)胞內(nèi)能夠生存，屬于個體層次

C．“池塘中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次

D．魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（）

A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

B．此細(xì)胞既可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成

D．胸腺嘧啶參與堿基互補配對的有1和3

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一個基因型為TtMm（這兩對基因可以自由組合）的卵原細(xì)胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為TM，則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中，基因組成表示正確的是（　　）。

A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

D．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是( )

A．雜交和自交；測交	B．自交；雜交和測交
C．測交；自交和雜交	D．雜交和測交；自交

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂
②在次級卵母細(xì)胞中存在同源染色體
③著絲點在第一次分裂后期一分為二
④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變
⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①⑤　

D．⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

游泳時在水中憋一會兒氣后會引起大口喘氣，其原因是（）

A．呼吸運動過于激烈，使呼吸中樞興奮

B．體內(nèi)過量的二氧化碳使呼吸中樞興奮

C．體內(nèi)缺氧使呼吸中樞興奮

D．體內(nèi)過量的二氧化碳使呼吸中樞抑制

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