【題目】高等動物細胞內產生的CO2排出體外的途徑是（ ）
A.細胞→內環境→循環系統→呼吸系統→體外
B.細胞→內環境→呼吸系統→循環系統→體外
C.細胞→循環系統→內環境→呼吸系統→體外
D.細胞→循環系統→呼吸系統→內環境→體外
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內血糖調節的部分圖解，a、b表示參與血糖調節的兩種激素。相關敘述錯誤的是（ ）
A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調節
B. 當血糖降低時，除圖示過程外，b激素還可運輸到肌肉組織，促進肌糖原分解，補充血糖
C. 當血糖升高時，a激素可通過④⑤過程促進糖原的合成
D. a、b激素作用的結果會通過反饋調節影響自身的分泌
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內某些重要化合物的元素組成如下圖所示：
（1）物質A的代謝終產物是________________。
（2）a的結構通式為________________。
（3）A可分為A1……A5，是因為___________________________________________。
（4）A1是______，A2是________；A3是____________，A4是________；A5是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（ ）
A.生長激素、胰島素B.腎上腺素、性激素
C.胰島素、性激素D.性激素、生長激素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】自2006年7月下旬以來，有關四川“怪病”——豬鏈球菌病導致多人死亡的消息成為世界各地媒體關注的焦點。豬鏈球菌病的病原體為一種細菌——豬鏈球菌，下列關于豬鏈球菌的推測錯誤的是 ( )
A.遺傳物質是DNAB.沒有核膜
C.不含核糖體等復雜細胞器D.具有細胞壁
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一組與生長素有關的實驗，下列說法正確的是
A. 一段時間后可用圖丙的實驗檢測圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長素
B. 一段時間后圖乙下端的瓊脂塊中無生長素，原因是生長素被分解了
C. 圖丙的結果表明生長素能促進細胞伸長，α大小與生長素濃度大小成正比
D. 若在向右的單側光下重新實驗，甲會向左彎曲生長，丙會直立生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內環境的局部示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）內環境主要由圖中_____（填標號）組成。CO2濃度最高的內環境成分是____（填標號）。
（2）若花粉等過敏原引起過敏反應，會使圖中________（填標號）的通透性增大，_________（填標號）增多導致水腫。
（3）此圖表示細胞與周圍環境的關系，其中②管壁細胞生活的液體環境是________（填標號），神經細胞生活的液體環境是 ______________（填標號）。
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別，請用文字和箭頭的形式將三者的關系表達出來 ___________________。一般情況下，④與⑥成分上的主要區別是 _______________。
（5）④中存在_____________ ，它們對于維持pH值的穩定有重要意義。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是生物學工作者收集到的某湖泊幾種生物的食物關系(“√”表示存在食物關系)。請據下表回答問題：
(1)此生態系統中共有________條食物鏈，在該食物網中輪蟲和鯽魚的種間關系為________。
(2)表中生物能否構成該湖泊的生物群落？________。原因是________________________________。
(3)蠶沙(蠶的糞便)是優良的魚類飼料，適量的投入蠶沙可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。蠶沙中的碳元素只能以________形式流向魚。向河流中少量投入蠶沙對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有__________________。
(4)據研究表明，綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養成分，還可以提高人體的免疫力，這體現了生物多樣性的________價值。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
