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Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因,與赤霉素合成有關,其等位基因(符號 T、t)只相差1個核苷酸.隱性基因t產生的酶活性(反應效應)相當于正常酶的 
1
20
.下列敘述中正確的是(  )
A、Le基因可直接控制赤霉素合成
B、TT和tt的雜交產生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的
1
20
C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的缺失
D、用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗,也能使它生長為高植株
考點:植物激素的作用,基因、蛋白質與性狀的關系
專題:
分析:基因對性狀的控制方式:直接途徑:基因控制蛋白質結構控制生物性狀,間接途徑:基因控制酶的合成控制細胞代謝控制生物性狀.基因突變指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變.
解答: 解:A、根據題意分析,Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因,與赤霉素合成有關,隱性基因t產生的酶活性,說明Le基因是通過控制酶的合成進而影響赤霉素合成,就基因對性狀的間接控制;A項錯誤.
B、TT和tt的雜交產生的F1植株Tt表現為顯性性狀,是正常植株,具有正常的酶活性;B項錯誤.
C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的基因突變,原因是其等位基因(符號 T、t)只相差1個核苷酸,而不是基因的缺失;C項錯誤.
D、tt幼苗體內產生的酶活性是正常酶的1/20,進而影響赤霉素的合成而影響植株生長,所以用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗,也能使它生長為高植株;D項正確.
故選:D.
點評:本題考查基因突變、基因對性狀的控制、植物激素的作用、基因分離定律的知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關植物生長調節的實驗問題.
實驗一   下圖示是用燕麥胚芽鞘進行的有關實驗,請據圖回答:

(1)不生長也不彎曲的是
 
;生長且向光彎曲的是
 
;生長但不彎曲的是
 
;生長且向左彎曲的是
 

(2)要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需選用圖示
 

(3)從實驗設計嚴密性看,上述實驗是否存在可證明植物具有向光性的實驗并分析原因
 

實驗二  將另外一些植物幼苗分成甲、乙兩組.將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片.將兩組幼苗水平放置培養一段時間后,兩組幼苗的生長情況如下圖所示.

(4)根據上述實驗結果得出的實驗結論是:
 
 

(5)圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側的生長素濃度都比遠地側高,但兩者所發生的反應卻不相同,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家發現了一種名為RHOGD12的基因,誘導該基因在癌細胞內表達后,癌細胞會失去轉移能力,從而有助于避免癌細胞在體內的擴散.該基因的作用最可能是(  )
A、控制合成一種酶,促使癌細胞衰老、凋亡
B、控制合成一種激素,誘導癌細胞分化為正常組織
C、控制合成一種糖蛋白,增強癌細胞間的黏著性
D、控制合成一種RNA,使癌細胞的DNA復制受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對毛色正常鼠交配產出多只鼠,其中只有一只雌鼠毛色異常.若毛色受一對等位基因(A、a)控制且為完全顯性.若不考慮染色體變異和環境因素的影響,則下列相關敘述正確的是(  )
A、毛色異常一定是隱性性狀
B、控制毛色的基因一定位于常染色體上
C、若該異常鼠不是基因突變所致,則其基因型一定為aa
D、若該異常鼠是基因突變所致,則其基因型一定為Aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構與功能的敘述,錯誤的是(  )
A、藍藻細胞沒有葉綠體,但可以進行光合作用
B、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進行無絲分裂
C、癌細胞內含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛
D、細胞的形態、結構和功能多種多樣,但遺傳物質都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調節過程不屬于負反饋調節作用的是(  )
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,血糖濃度降低
B、在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降
C、大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
D、T細胞產生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗相關操作,正確的是(  )
A、從瓶中吸出培養液進行計數之前,需對培養瓶進行震蕩
B、培養用具必須經過嚴格的滅菌處理,培養液則不需要滅菌
C、為了方便對酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數
D、鏡檢時,先在低倍鏡下找到計數區,再轉換高倍鏡觀察并計數

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗選用的材料、試劑、現象或分析均正確的是(  )
選項     實驗   材料     試劑     現象或分析
A   脂肪的鑒定 花生種子   蘇丹Ⅲ染液     紅色的脂肪顆粒
B   葉綠體色素的分離   韭黃葉     層析液 濾紙條最下端的色素帶是葉綠素b
C   觀察植物細胞有絲分裂 洋蔥根尖 龍膽紫溶液、解離液等 觀察到的細胞大多處于分裂間期
D 探究膜的透性 豬膀胱膜 蔗糖溶液和蒸餾水   漏斗液面靜止后半透膜兩側
溶液濃度相等
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示某人工魚塘生態系統能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?a),乙圖示某種魚遷入該生態系統后的種群數量增長率變化曲線.請據圖分析回答:

(1)甲圖中A代表
 
;該生態系統中貯存的能量主要以
 
的形式存在;為保證各營養級都有較的輸出量,隨營養級的升高,輸入的有機物應增多,原因是
 

(2)甲圖生態系統中第二營養級到第三營養級的傳遞效率為
 

(3)甲圖由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態系統具有
 
能力.
4)乙圖中,在t1時期種群的年齡組成為
 
型;已知該種魚的環境容納量為K,請根據圖乙在右側方框中畫出該魚種群數量與時間的關系曲線.要求標出t1、t2對應的數值.  

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同步練習冊答案
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