A、自然選擇會使不同種群的基因頻率有所差別 |
B、同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產生后代 |
C、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件 |
D、一個種群中,一對相對性狀的各種基因型頻率的不斷改變說明物種在不斷進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料 |
B、種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 |
C、圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 |
D、圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光 | B、CO2 |
C、水 | D、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養基中加入含35S或32P的營養物質,則放射性先在細菌中出現,后在噬菌體中出現 |
B、曲線a~b段,細菌內正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成 |
C、曲線b~c段所對應的時間內噬菌體共繁殖了10代 |
D、限制c~d段噬菌斑數量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示次級精母細胞 |
B、圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應位點的基因是b,則是基因突變造成的 |
C、圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細胞 |
D、圖Ⅰ中有4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定不是在高倍光學顯微鏡下看到的,圖中能產生ATP的部位有1、2、5 |
B、1能分解葡萄糖,產生的CO2擴散出來后就會被2利用 |
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質 |
D、該細胞能進行質壁分離,其結構基礎之一是原生質層相當于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲裝置 | 乙裝置 | 甲裝置 | 乙裝置 | |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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