A、過程①是雜交 |
B、過程②為有絲分裂 |
C、過程③必須經過受精作用 |
D、過程④必須使用生長素處理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者消耗ATP,固定CO2;后者分解有機物,釋放CO2,生成ATP |
B、兩者是在細胞內不同場所進行的可逆反應 |
C、前者在葉綠體基質中進行;后者在線粒體基質中進行 |
D、卡爾文循環和三羧酸循環都不需要氧氣直接參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中 |
B、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協助 |
C、④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 |
D、過程①②③體現基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、問題在于父親.減數第一次分裂時細胞中XY染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
B、問題在于父親.減數第二次分裂時細胞中XY染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
C、問題在于母親.減數第一次分裂時細胞中XX染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
D、問題在于母親.減數第二次分裂時細胞中XX染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓶內各種生物之間應有營養上的聯系 |
B、瓶內各種生物的數量搭配應合理 |
C、應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 |
D、生態瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→b過程中有可能發生基因突變 |
B、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程中有可能發生基因重組 |
C、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程中可能發生同源染色體的分離 |
D、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時的細胞數目是a點時的兩倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎 |
B、生態系統“遭到破壞.恢復原狀”屬于抵抗力穩定性 |
C、人們對自然生態系統的干擾不應超過其抵抗力穩定性 |
D、熱帶雨林營養結構復雜,其恢復力穩定性弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鳥嘌呤占堿基總數的24% |
B、鳥嘌呤與胞嘧啶之和占堿基總數的46% |
C、腺嘌呤占堿基總數的28% |
D、腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占堿基總數的54% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com