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13.以金絲小棗的莖段進行組織培養,形成2種愈傷組織Ⅰ、Ⅱ,對其鏡檢,染色體數目如表.進一步培育出再生植株后,對30個再生植株根尖細胞染色體數目檢查,發現其中有1個為四倍體植株(4n=48).以下敘述正確的是(  ) 
A.上述變異的四倍體再生植株和原品種仍是同一個物種
B.除染色體變異外,愈傷組織產生的可遺傳變異還有基因突變和基因重組
C.Ⅱ型愈傷組織發生染色體數目變異的細胞頻率為56.6%,遠高于Ⅰ型愈傷組織
D.再生植株變異頻率較愈傷組織低,表明多數變異的愈傷組織細胞已失去再分化能力

分析 分析表格:表示是對2種愈傷組織Ⅰ、Ⅱ中染色體數目進行鏡檢的結果,其中Ⅰ型愈傷組織發生染色體數目變異的細胞頻率為13.6%+24.7%=38.3%;Ⅱ型愈傷組織發生染色體數目變異的細胞頻率為56.6%+13.3%=69.9%.

解答 解:A、上述變異的四倍體再生植株與原品種(二倍體)雜交形成的三倍體不育,說明兩者之間存在生殖隔離,不是同一個物種,A錯誤;
B、愈傷組織細胞不能進行減數分裂,因此不能產生基因重組,但可以發生染色體變異和基因突變,B錯誤;
C、由表中的數據可知,當染色體<24時,Ⅱ型愈傷組織發生染色體數目變異小于Ⅰ,C錯誤;
D、再生植株變異頻率較愈傷組織低,表明多數變異的愈傷組織細胞已失去再分化能力,不能形成再生植株,D正確.
故選:D.

點評 本題結合圖表,考查植物組織培養的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程及條件;識記物種的概念;識記基因重組的類型,明確基因重組只發生在減數分裂過程中,再結合表中數據準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.噴瓜的葉色受一對等位基因A-a控制,其中基因型AA表現深綠色,Aa表現淺綠色,aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色.一株淺綠色植株的部分葉片上出現了黃化現象,下列可能的原因中錯誤的是(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體結構變異D.染色體數目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,錯誤的是(  )
A.噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法
B.孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
C.DNA雙螺旋結構的研究--模型建構法
D.葉綠體中色素的分離--密度梯度超速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.金魚是常見的觀賞性馴養動物,取材容易,觀察現象明顯,常用做實驗材料.實驗小組觀察員發現在飼養金魚時,魚缸窄小或魚飼養量過多都會使魚浮上水面直接呼吸,即發生浮頭現象.為確定魚缸內金魚適宜飼養量,實驗小組確定了以下實驗方案:
(課題)探究不同溶氧濃度對金魚呼吸的影響
(1)假設不同溶解氧濃度下金魚的呼吸次數不同.實驗試劑與器材隔夜自來水、保鮮膜、漏網、計時器、若干塑料方盒、家用增氧泵等.
(2)實驗過程:
①制作冷卻沸水:其目的是為了殺死水中微生物,減少其呼吸作用對水中溶氧的影響,將部分隔夜自來水煮沸后冷卻,密封備用.
②篩選適用金魚:為了獲得客觀、準確的結果,應選擇大小相近,遺傳、生長狀況一致,健康靈活的金魚投人塑料方盒中.
③測定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數
實驗組號溶氧量培養環境呼吸頻率
第1次測量第2次測量第3次測量第n次測量Y1(次/min)
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表1中,如果X1代表冷卻沸水,利用實驗試劑與器材創建的條件X2應為等量隔夜自來水,X3應為等量隔夜自來水,并用增氧泵補充溶氧
(3)結果分析
①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數據,繪制溶氧量和呼吸頻率的相關性直觀圖(要求:用柱狀圖表示):

②用簡要的文字分析實驗結果并得出簡要結論:溶氧對金魚的呼吸次數影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內,溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.蓮藕是一種水生蔬菜.近年來,南方地區興起的“藕-魚”共同種養模式不僅可以提高經濟效益,而且可以有效地降低污染.請分析回答下列問題:
(1)蓮藕和魚共同種養后,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量否(能/否)流向蓮藕.
(2)蓮藕田中部分生物存在如圖的食物網:

圖中瓢蟲與斜紋夜蛾的種間關系是捕食.蜘蛛占有2個營養級,若蜘蛛增重1g,至少需要消耗蓮藕25 g.圖中缺少的生態系統組成成分有分解者、非生物的物質和能量.
(3)詩人楊萬里創作了名句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,體現了蓮藕的生物多樣性價值中的直接價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.機場飛行跑道及場內小路旁多是大片草地,有多種動物棲息.如圖是某機場生態系統食物網的主要部分.請回答下列問題:
(1)此食物網中,小型猛禽分別處于第三、第四、第五營養級,小型猛禽與雜食性小鳥的關系是捕食和競爭.
(2)工作人員根據生態系統中行為信息傳遞的特點,釋放訓練過的獵鷹來驅趕小鳥.
(3)為了進一步驅鳥,某機場先鏟去原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅鳥草”,機場內小鳥大為減少.以后“驅蟲鳥”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于次生演替.如果完全除去雜食性小鳥,則該生態系統抵抗力穩定性將降低.
(4)為了了解機場內蝸牛種群密度可采用樣方法,選取樣方的關鍵是隨機取樣.根據下面的取樣調查表可估算出蝸牛的種群密度為16只/m2
樣方編號123456
樣方面積(m2111111
蝸牛數量(只)151815191514
(5)若圖中生產者固定的太陽能為600kJ,則該生態系統中次級消費者最多可以得到能量為24kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物學與實驗密切相關,下列有關生物實驗的說法正確的是(  )
A.低溫誘導植物細胞染色體數目變化的實驗中,用改良苯酚品紅染液可將染色體染色
B.利用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應使用蒸餾水和甲苯
C.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料經鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體
D.萃取法提取β-胡蘿卜素時,可用無水乙醇或石油醚作萃取劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家最近研究發現人體生物鐘機理如圖,下丘腦SCN細胞中,基因表達產物PER蛋白濃度呈周期性變化,振蕩周期為24h.下列分析錯誤的是(  )
A.per基因不只存在于下丘腦SCN細胞中
B.①過程的產物可直接作為②過程的模板
C.核糖體在圖中移動的方向是從右向左
D.③過程體現了負反饋調節的調節機制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生長素在植物體各器官都有分布,具有重要作用.請回答下列相關問題:

(1)圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應.圖中曲線的來歷:材料培養→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統計、計算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是去除 對實驗結果的干擾.圖中的三條曲線呈現出生長素調節作用的共同特點是 ;A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明

(2)如圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系.圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現的.

(3)生長素的化學本質是 .青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長素,會不會影響身體的生長發育?

(4)農業上棉花“打頂”有利于增產,依據的原理是

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