對下圖的敘述中，不正確的是( ) 
| A．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體由一個著絲點②相連 |
| B．細胞中有兩對同源染色體，④和⑦為一對，⑤和⑥為另一對 |
| C．在后期時，移向同一極的染色體一定都是非同源染色體 |
| D．因為細胞無細胞壁，有中心體，所以可以判定該細胞為動物細胞 |
科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示三個神經元及其聯系,其中“—○—＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是
|
A．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動一定不會產生影響
B．在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變為外正內負，并在b點可測到電位變化
C．與感受器相連的部位是A和C，圖中共有3個完整的突觸
D．在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經元的興奮將會加強
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：綜合題
為探究植物細胞膜的透性，某同學以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
B．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
C．測量這些溶液的花青素吸光度，得結果如下圖。
[來源:]
請回答以下問題：
（1）上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設計的 原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述： 。
（2）由上圖中的曲線你可以得出的結論是 。
（3）已知物質A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為：經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正 確。
材料用具：略。
實驗步驟：
① ；
② ；
③ 。
（2）預測結果及結論：
① ；
② ；
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習章節小練習：必修三2-1通過神經系統的調節 題型：選擇題
下圖表示三個神經元及其聯系。其中“—○—〈”表示樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是( )
A．A和C可與感受器相連，圖中共有3個完整的突觸
B．若在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變為外正內負，并在b點可測到電位變化
C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動不會產生影響
D．若在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經元的興奮將會加強
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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高二上學期期中考試生物卷 題型：選擇題
下圖表示三個神經元及其聯系．其中“—○—＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（ ）
A．與感受器相連的部位是A和C，圖中共有3個完整的突觸
B．在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變為外正內負，并在b點可測到電位變化
C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動一定不會產生影響
D．在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經元的興奮將會加強
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示三個神經元及其聯系，其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關敘述正確的是（ ）
A.與效應器相連的部位是B和C，圖中共有3個完整的突觸
B.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在f點可測到電位變化
C.對該反射弧來說，大腦皮層對其活動一定不會產生影響
D.在e點施加一強刺激，則a、b、f點都不會測到電位變化
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