（2014•蓮湖區(qū)校級學業(yè)考試）一個由15N標記的DNA分子，放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，復制4次后標記的DNA分子占DNA分子總數的（ ）
A．
B．
C．
D．
出彩同步大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2014•廣陵區(qū)校級模擬）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定．后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊．第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數量大大超過人登島前的數量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數量驟減．回答問題：
（1）人與狐的種間關系是 ，兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是 ．
（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網．
（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內斗爭強度 （增加、減小、不變）
（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （增強、減弱、不變）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011秋•珠海期末）下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結構層次（ ）
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚
③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物．
A．細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
B．細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C．個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落
D．個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2003•廣東）真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質中進行的是（ ）
A．復制 B．轉錄 C．翻譯 D．轉錄和翻譯
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011•雞冠區(qū)校級二模）人、噬菌體、禽流感病毒中參與構成核酸的堿基種類數分別是（ ）
A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•唐山期末）減數分裂與有絲分裂相比較，減數分裂所特有的是（ ）
A．DNA分子的復制 B．著絲點的分裂
C．染色質形成染色體 D．出現四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因工程可以定向地改造生物的遺傳性狀 | |
| B． | 質粒是基因工程最常用的運載體 | |
| C． | 將目的基因導入受體細胞后還要進行目的基因的表達和檢測 | |
| D． | 轉基因生物和轉基因食品一定是安全的 |
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