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以下是關于蝴蝶生活中有關蛻皮和變態過程調節的問題,下列說法正確的是(  )
A、如果在二齡幼蟲的初期,咽側體分泌保幼激素受到抑制,下一次蛻皮后將變成毛蟲
B、如果在幼蟲的最后階段,前胸腺分泌蛻皮激素受到抑制,它將變態發育成蝴蝶
C、如果在二齡幼蟲的初期,前胸腺退化消失,它將不再蛻皮
D、如果在幼蟲的最后階段的初期,注射過量的保幼激素,下一次蛻皮后它將成為一只特大蝴蝶
考點:動物激素的調節
專題:
分析:本題是對蝴蝶生活中蛻皮激素和保幼激素的作用的考查,回憶在蝴蝶生活史中蛻皮激素和保幼激素的作用,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、如果在二齡幼蟲的初期,咽側體分泌保幼激素受到抑制,下一次蛻皮后將變成蝴蝶,A錯誤;
B、如果在幼蟲的最后階段,前胸腺分泌蛻皮激素受到抑制,它不會蛻皮完成變態發育形成蝴蝶,B錯誤;
C、如果在二齡幼蟲的初期,前胸腺退化消失,蛻皮激素不能產生,因此不能蛻皮,C正確;
D、如在幼蟲的最后階段的初期,注射過量的保幼激素,蝴蝶處于幼蟲狀態,不會形成蝴蝶,D錯誤.
故選:C.
點評:對于蛻皮激素和保幼激素對昆蟲個體發育的綜合作用的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴大生產,提高產崽率,要進行良種牛的培育.如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發育過程,請據圖回答:

(1)用
 
激素處理使供體母牛超數排卵.
(2)沖卵實質上是用特定裝置將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來.
(3)從A到E中,適宜于哺乳動物的胚胎移植時期有
 
(填圖中字母).
(4)圖中標號3為
 
,它將來發育為胎膜和胎盤.
(5)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產生的多個后代基因型相同嗎?為什么?
 

(6)若對A細胞利用基因工程技術加以改造,將人的血清白蛋白基因導入,在成體的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白.產生該轉基因牛的具體的基因工程步驟
 

(7)對于植物來說,導入外源基因,容易引起基因污染,科學家就將外源基因導入葉綠體或線粒體內,原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是(  )
A、圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B、若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol/L,則c點所對應的濃度介于10-10~10-8mol/L之間
C、若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區間
D、生長素在F~A對應濃度范圍內促進生長,在A~D對應濃度范圍內抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內環境中可以發生的生理過程是(  )
A、抗體的合成
B、丙酮酸的氧化分解
C、神經遞質從突觸前膜擴散到突觸后膜
D、淀粉經消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

麻醉藥物通過阻斷神經沖動的傳導(或傳遞),產生止痛效果.現有三種化學物質,它們的作用如表所示:
化學物質名稱 作用機理
抑制細胞膜外帶正電荷的離子進入細胞內
加速細胞膜內外電位變化
抑制細胞分泌或釋放遞質
在不考慮副作用的情況下,適合用作麻醉藥的是(  )
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內的無機離子由高濃度向低濃度跨膜運輸時一般屬于協助擴散,而由低濃度向高濃度跨膜運輸時,屬于主動運輸.當神經細胞受到刺激產生興奮時Na+的流動方式和恢復靜息電位是K+的運輸方式分別是(  )
A、主動運輸、主動運輸
B、主動運輸、協助擴散
C、協助擴散、主動運輸
D、協助擴散、協助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖可進行光合速率的測定,相關說法不正確的是(  )
A、整個裝置必須在光下,光是植物進行光合作用的條件
B、為了使結果更科學,應設計對照實驗,并使無關變量適宜而且相同
C、玻璃瓶中的NaHCO3溶液保證了容器內CO2濃度的恒定,滿足了綠色植物光合作用的需求
D、植物光合作用釋放氧氣,使容器內氣體壓強增大,毛細管內的水滴右移.單位時間內液滴右移的體積即是光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是(  )
①葉綠素   ②染色體   ③細胞核   ④核膜   ⑤核糖體   ⑥細胞壁   ⑦擬核.
A、菠菜和發菜體內都含有①④⑤⑥
B、①~⑥在綠藻體內都存在
C、除②③④外其他都在顫藻的體內存在
D、大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列細胞及其所對應的產物中,正確的是(  )
A、漿細胞--抗體
B、吞噬細胞--淋巴因子
C、胰島B細胞--胰高血糖素
D、垂體--甲狀腺激素

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同步練習冊答案
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