分析 分析圖解:圖1為胰腺分泌活動的調節示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細胞內液、組織液、血漿、淋巴.
解答 解:(1)圖1為胰腺分泌活動的調節示意圖,由食物的刺激引起胰液的分泌是與生俱來的非條件反射,反射弧中的效應器是傳出神經末梢及其支配的腺體細胞.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,即由3、4、5組成.神經遞質以胞吐的方式釋放,與高爾基體(與囊泡的形成、動物細胞物質分泌有關)和線粒體(提供能量)兩種細胞器密切相關.
(2)在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發生電荷移動,這樣就形成了局部電流,膜外未興奮區表現為正電位,興奮區表現為負電位,故膜外局部電流是由未興奮區流向興奮區.
(3)胰島A細胞分泌胰高血糖素,胰島B細胞分泌胰島素,兩種激素在調節血糖時表現為拮抗作用.驗證胰島素在血糖平衡調節過程中的作用,需要對正常小鼠注射一定劑量的胰島素導致小鼠出現低血糖癥狀,然后注射一定量的葡萄糖,出現低血糖癥狀消失的現象,即可證明胰島素的降低血糖的作用.
(4)自身免疫病是自身的免疫系統過于強大誤將自身的組織細胞當成外來的抗原而發動攻擊,造成自身損傷的疾病.胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的抗原分子結構相似,會發生自身免疫病,即在細胞免疫中效應T細胞對胰島B細胞進行攻擊,引發糖尿病.
(5)人體的內環境又叫細胞外液,包括血漿、淋巴和組織液.在神經-體液-免疫調節網絡的作用下,各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.若圖4中血液的流動方向為10→8,則在饑餓狀態下,血糖濃度降低,胰高血糖素分泌增加,故8處的胰高血糖素濃度大于10處.
故答案為:
(1)非條件 傳出神經末梢及其支配的腺體細胞 3、4、5 高爾基體和線粒體
(2)未興奮 興奮
(3)拮抗 胰島素、葡萄糖
(4)抗原 效應T細胞 自身免疫
(5)7、8、9 神經-體液-免疫調節網絡 胰高血糖素
點評 本題重點考查反射的類型、反射弧的結構、興奮在神經纖維上的傳導和在突觸間的傳遞、膜電位的變化、動物激素功能實驗、正常免疫和異常免疫等.解決此類問題需要扎實的基礎知識,如熟練掌握反射弧的各部分組成,突觸的概念,電位變化的原因和結果,胰島素的分泌、作用以及與胰高血糖素的關系,內環境穩態的調節機制,免疫失調的原因等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌無線粒體,有核糖體 | |
B. | 水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡 | |
C. | 酵母菌有線粒體而無葉綠體 | |
D. | 動物細胞中核酸的細胞器只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環境 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量 | |
D. | 腎上腺、甲狀腺、汗腺產生的分泌物,均直接排放到內環境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分虧缺直接影響植物的光合作用 | |
B. | 水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同 | |
C. | 水分虧缺影響光合作用是因為水分是光合作用的原料之一 | |
D. | 水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進入葉肉細胞內而起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx) | 光飽和時光照度(klx) | 光飽和時CO2吸收量(mgCO2/100cm2葉•小時 | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/CO2100cm2葉點小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與A植物相比,B植物是在強光照條件下生長的植物 | |
B. | 當光照強度超過9klx時,A植物光合速率不再增加,外界限制因素有C02濃度和溫度等 | |
C. | 當光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2的差值為1.5mgCO2/100cm2葉.小時 | |
D. | 當光照強度為9klx時,B植物光合速率是45mgCO2/100cm2葉.小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中多巴胺以胞吐的方式釋放 | |
B. | 多巴胺與②結合后,導致突觸后膜產生動作電位 | |
C. | 該藥物會影響來自細胞B的信息向細胞A的傳遞 | |
D. | 該藥物會導致突觸間隙多巴胺的量增多,作用時間變長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ | B. | Fe3+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |
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