圖為生態系統碳循環示意圖，其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分．據圖分析正確的是（ ）
A．甲為分解者 B．乙為消費者
C．①是呼吸作用 D．②是呼吸作用
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
綠色開花植物植物體的結構層次是（ ）
A．細胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B．細胞﹣組織﹣系統﹣植物體
C．細胞﹣器官﹣系統﹣植物體
D．細胞﹣器官﹣組織﹣植物體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于種群的是（ ）
A．某水庫中所有的魚類 B．某蛇島上所有的蝮蛇
C．某島上的所有鳥類 D．一塊水田中所有的動物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖為生長素濃度對某植物幼苗某處組織生長的影響曲線圖．請回答下列有關問題：
（1）圖示 點是生長素促進該組織生長的最適濃度，圖示 點生長素對該組織的生長既不促進也不抑制．
（2）若該圖表示生長素對水稻生長的影響，則生長素在D點時對雙子葉植物生長的影響是 （“促進”、“抑制”、“無影響”）．
（3）圖示曲線說明生長素對植物生長的作用具有的特點，請舉例說明： ．
（4）若一水平放置植物莖的遠地側生長素濃度若為a，則近地側生長素濃度范圍是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某鼠種群的數量增長曲線，相關敘述不正確的是（ ）
A．圖中種群數量最大時是在D點
B．圖中種群的增長速率的變化是由小到大
C．圖中種群數量呈“S”型增長
D．要有效控制鼠害，應降低環境容納量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼球也將失明，這在免疫學上稱為自身免疫病，則下列與此病機理基本一致的為（ ）
A．艾滋病 B．吃海鮮嘔吐
C．系統性紅斑狼瘡 D．注射青霉素而休克
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究人員在對某湖泊生態系統研究后，繪制了該生態系統的食物網（圖甲）和碳循環示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分．請據甲、乙兩圖，回答問題：
（1）圖乙中的 （填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的．
（2）從生態系統的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）．
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是 ．
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養級．
（5）若河蚌從小球藻中獲得的能量
，從水蚤中獲得的能量為
，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g．
（6）該地出現了較為嚴重的自然災害，如圖丙為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m﹣2•a﹣1）．
在人為干預下，能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為 ．用于植食動物自身的生長、發育、繁殖等的能量值是 ．
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