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你到超市或市場(chǎng)里可以看到貨架上擺了相當(dāng)多的蔬菜和水果,下列蔬菜和水果中,哪些所含的有機(jī)物量最接近于植株光合作用的積累量?(  )
A、菠菜B、玉米C、蘋(píng)果D、小白菜
考點(diǎn):光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題:
分析:植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,既是生物用來(lái)構(gòu)建身體的重要物質(zhì),又為生物的生命活動(dòng)提供能量.綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,我們可利用的玉米、蘋(píng)果的果實(shí)部分,菠菜和小白菜除根部外幾乎是全部.
解答: 解:A、超市或市場(chǎng)里貨架上的菠菜,可利用部分占植株的
2
3
以上,所含的有機(jī)物量最接近于植株光合作用的積累量,A正確;
B、玉米超市或市場(chǎng)里貨架上的只包括植株的果實(shí)部分,B不符題意;
C、超市或市場(chǎng)里貨架上的蘋(píng)果也只包括植物體的果實(shí),C不符合題意;
D、超市或市場(chǎng)里貨架上的小白菜,可利用部分占植株的
2
3
以上,所含的有機(jī)物量最接近于植株光合作用的積累量,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):考查光合作用的意義,從植物體的構(gòu)建出發(fā),結(jié)合我們實(shí)際的利用部分分析物質(zhì)的變化是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是(  )
A、被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素將降低
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C、某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn):在15℃~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快.為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少,他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測(cè)一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:(單位:×106個(gè)/mL)
溫度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)根據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,這種方法稱為
 
法.
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃.在上述實(shí)驗(yàn)條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是
 

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群達(dá)到K值時(shí)的數(shù)量柱形圖.
 

(4)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
(至少兩項(xiàng))等無(wú)關(guān)變量.同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不是配子的是(  )
A、ABB、YRC、AaD、Ad

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)和糖類(lèi)的正確敘述是(  )
A、所有脂類(lèi)物質(zhì)都有C、H、O、N、P等元素構(gòu)成
B、等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪完全燃燒,產(chǎn)生的CO2、H2O和能量完全相同
C、脂質(zhì)和糖類(lèi)均只有C、H、O三種元素組成
D、葡萄糖易溶于水,而所有的脂質(zhì)均不溶于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林.這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落.下列有關(guān)該群落的敘述中,不正確的是(  )
A、該群落的演替屬于次生演替
B、該群落是頂級(jí)群落
C、馬尾松是該群落中的優(yōu)勢(shì)種
D、決定該群落的氣候條件主要是溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能全面體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例是(  )
A、頂端優(yōu)勢(shì)B、莖的向光性
C、莖的背地性D、根的向地性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、可合成能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

意大利研究人員計(jì)算出,深海沉積物中死生物的不再被細(xì)胞膜包圍的DNA,為海底生活的微生物提供它們所需的碳、氮和磷含量分別為4%、7%和47%.當(dāng)微生物“吃掉”這些DNA后,它們很快地“再生”出磷,也就是說(shuō)它們將DNA中的磷轉(zhuǎn)化成一種能被浮游植物和其他生活在海洋表面的光合生物利用的無(wú)機(jī)形式.DNA是一種富含磷的有機(jī)物,含磷量約占10%.由此人們作出如下推斷,其中不能肯定的是(  )
A、DNA是深海生物的遺傳物質(zhì)
B、DNA能為深海生物提供能量
C、DNA能為深海生物提供營(yíng)養(yǎng)
D、磷循環(huán)在物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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