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下列有關生物大分子的敘述,不正確的是(  )
A、生物大分子都是以碳鏈為骨架
B、生物大分子以主動運輸方式出入細胞膜
C、多糖、蛋白質、核酸都可以水解生成大量的單體
D、DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息
考點:生物大分子以碳鏈為骨架,核酸在生命活動中的作用,胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:1、C是組成生物體的最基本的元素,碳鏈是構成生物大分子的基本骨架.
2、物質運輸方式:小分子的物質跨膜運輸方式包括自由擴散、協助擴散和主動運輸,而大分子的運輸方式為胞吞和胞吞(內吞或外排).
3、多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體.
4、遺傳信息的表達包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程.
解答: 解:A、碳鏈是構成生物大分子的基本骨架,A正確;
B、生物大分子以胞吐、胞吞的方式出入細胞膜,B錯誤;
C、多糖、蛋白質、核酸都可以水解生成大量的單體,依次是葡萄糖、氨基酸和核苷酸,C正確;
D、遺傳信息的表達包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄的模板是DNA的一條鏈,因此需要解旋酶將DNA雙螺旋結構解開,D正確.
故選:B.
點評:本題考查生物大分子都以碳鏈為基本骨架、物質運輸方式、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記生物大分子的基本骨架;識記物質運輸方式,明確大分子物質的運輸方式為胞吞或胞吐;識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用?許多學者做了大量研究,取小鼠肝癌Hepal-6細胞,培養24h后加入等量不同濃度SW溶液分別培養,并分別在24h、48h、72h時吸取培養液,觀察結果,得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線(如圖).
(1)處于分裂間期的肝癌Hepal-6細胞的主要變化是
 

(2)實驗中對照組的處理方法應為
 

(3)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是①
 
,②
 

(4)若苦馬豆素是一種分泌蛋白,欲利用牛的乳腺生物反應器大量生產苦馬豆素,則在基因工程的第三步的具體操作為:
 
(需說明方法及細胞),為保證成功率,需在將早期胚胎移植到受體子宮前,對于胚胎的
 
 和
 
  進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四項概念關系的敘述正確的是( 。
A、人體內環境包括淋巴、血液和組織液
B、突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構成
C、物質跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐
D、生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體特異性免疫反應中,體液免疫與細胞免疫的關系是( 。
A、只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B、體液免疫和細胞免疫分別組成人體內防止病原體入侵的第二、第三道防線
C、對侵入人體的病原體由體液免疫發揮作用,對癌細胞由細胞免疫發揮作用
D、在抗病毒感染中,往往經過體液免疫-細胞免疫一體液免疫的作用過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

氧化塘中能凈化污水的微生物,主要的代謝類型是( 。
A、自養需氧型
B、異養需氧型
C、異養厭氧型
D、自養厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、側芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制
B、不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可相同
C、赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發
D、細胞分裂素能促進細胞分裂而乙烯能促進細胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

無數科學家的不懈努力推動了遺傳學的迅猛發展.下列敘述符合事實的是( 。
A、孟德爾發現遺傳因子的傳遞規律,并推測遺傳因子在染色體上
B、摩爾根用果蠅進行雜交實驗,運用類比推理法證明基因在染色體上
C、格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗,證明遺傳物質就是DNA
D、沃森和克里克運用前人的成果,成功構建了DNA的雙螺旋結構模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

日照的長短對花芽的形成有很大的影響,根據花芽的形成與日照長短的關系,大致分為長日植物(要求連續光條件14~17小時);短日植物(要求連續黑暗條件12小時).研究發現,植物在相應光照條件下,就可產生一種物質──成花素,促進花芽形成.牽;ㄊ嵌倘罩参铮诙倘諚l件下容易開花,而同為旋花科的植物甘薯,在自然條件下很難開花.但若將甘薯嫁接到牽牛花上,在短日條件下甘薯能夠開花.這一現象說明了成花素的功能.為進一步調查這一現象,進行了如下實驗.
實驗過程:將牽;ㄗ尤~以上的莖切除,把切除了根的甘薯嫁接到其上(圖b~f,h~k),將嫁接后的植物進行以下處理,
①切除牽;ǖ淖尤~(c,i);
②切除甘薯的子葉和葉片 (d,j);
③切除牽;ǖ母瑢⒘硪恢旮适淼淖尤~以上的莖切除,作為砧木進行二次嫁接(e,k).
④將其中一株接種后的植物,把牽牛花的子葉用鋁箔遮住(f);
最后,將經過各項處理的植物,與未經過嫁接處理的甘薯苗a與g分別在長日照條件與短日照條件下進行培養.如圖:上述實驗的結果是,嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽.

從上面實驗的過程與結果,回答以下問題:
(1)在成花素的生成過程中,植物體中關鍵的結構(器官)是:
 
;而且,只有將它們置于
 
下培養,才能生成成花素;
(2)在成花素存在的情況下,植物是否分裂出花芽與日照的長短有無關系?
 
;你是通過上述實驗中的哪些植株,可以推測出這個結論的?
 

(3)上述的實驗處理中,f植株處理的目的是
 
;d和j植株處理的目的是為了驗證:
 

(4)將多株嫁接植物e 置于短日條件下培養,分別進行以下各項處理,從以下選項中選出甘薯苗不能開花的一項
 

A.每天暗處理至一半時,給予牽;ㄉ喜康母适碜尤~和葉片短時間的光照
B.每天暗處理至一半時,給予牽;ㄏ虏康母适碜尤~短時間的光照
C.每天暗處理至一半時,給予牽;ǖ淖尤~短時間的光照
D.每天光處理至一半時,將牽;ㄉ喜康母适淼淖尤~和葉片用鋁箔遮住.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白化病是一種人類的遺傳。疄榱搜芯科浒l病率與遺傳方式,正確的方法是(  )
A、在人群中隨機抽樣調查并計算發病率
B、在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式
C、在患者家系調查并計算發病率
D、在患者家系中調查研究遺傳方式

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同步練習冊答案
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