科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度越低對植物生長促進作用越明顯 |
B、摘除頂芽可以解除生長素對側芽的抑制 |
C、生長素與其他植物激素共同作用調節植物的生長 |
D、生長素通過影響細胞內的代謝活動調節植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
測試項目 | 正常范圍 | 結果 |
甲狀腺激素 | 80~120ng/dL | 352ng/dL |
促甲狀腺激素 | 1.4~4.4μIU/dL | 0.5μIU/dL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別(人數) | 平均年齡 | 吸毒史(年) | 吸毒量(g/d) | LH(mlu/ml) | FSH(mlu/ml) | T(mlu/ml) |
健康者(30) | 23 | -- | -- | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.85 | 4.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
復制 |
A、細胞分裂間期 |
B、減數第一次分裂后期 |
C、減數第一次分裂后期和有絲分裂后期 |
D、減數第二次分裂后期和有絲分裂后期 |
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