（2015秋•邯鄲校級期中）在下列有關育種的敘述中，正確的是（ ）
A．培育無子西瓜是利用生長素促進果實發育的原理
B．培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理
C．我國用來生產青霉素的菌種的選育原理和雜交篩選育種的原理相同
D．培育無子番茄是利用基因重組原理
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 化學試劑 | 診斷疾病 | 檢測原理 | 檢測對象 |
| A | 基因探針 | 癌癥 | DNA分子雜交 | 血液癌細胞 |
| B | 班氏試劑 | 糖尿病 | 與班氏試劑顯色反應 | 尿液葡萄糖 |
| C | 雙縮脲試劑 | 腎炎 | 與雙縮脲試劑顯色反應 | 尿液蛋白質 |
| D | 單克隆抗體 | 乙型肝炎 | 抗體與抗原基因特異性結合 | 血液乙肝病毒 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 發生在生物體內的基因突變，有可能使種群的基因頻率發生變化 | |
| B． | 自然選擇決定生物進化和基因突變的方向 | |
| C． | 自然狀態下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種 | |
| D． | 兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
| B． | 細胞質基質中的H+被轉運到線粒體內需消耗能量 | |
| C． | 分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工 | |
| D． | 正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 試管中加入層析液，使液面高度低于濾液細線 | |
| B． | 解離的洋蔥根尖先用龍膽紫染色，然后進行漂洗 | |
| C． | 進行酵母菌計數前，先將濃度較大的培養液稀釋 | |
| D． | 劃線接種之前，接種環灼燒滅菌并冷卻后使用 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•邯鄲校級期中）農業科技工作者在煙草中找到一抗病基因，現擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系，該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是（ ）
A．蛋白質 B．淀粉 C．脂質 D．核酸
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 通過主動運輸，水稻根細胞向外排出Mg2+，番茄根細胞向外排出Si4+ | |
| B． | 為使甲的實驗結果更有說服力，應增加以清水為培養液的對照組 | |
| C． | 植物對離子吸收速率取決于培養液中該離子濃度 | |
| D． | 動物細胞為維持圖示結果，需要消耗ATP |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•安丘市校級期中）如圖甲、乙是同種生物兩個細胞分裂的示意圖，有關敘述不正確的是（ ）
A．甲是減數分裂，乙是有絲分裂
B．乙細胞所屬動物的體細胞中有4條染色體
C．甲細胞中的染色體、染色單體、DNA數目依次為2、4、4
D．甲細胞的親代細胞基因型一定是AaBb
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2014•鼎城區校級模擬）已知大麥在萌芽過程中可以產生a﹣淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發芽就產生a﹣淀粉酶．為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．
回答下列問題：
（1）α﹣淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是
（2）綜合分析試管1和2的實驗結果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ，這兩只試管中淀粉量不同的原因是 ．
（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該試驗中GA的作用是 ．
（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明 ．
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