A、甲細胞中只有DNA、沒有RNA |
B、乙是低等植物,其細胞中具有中心體 |
C、丙的遺傳物質是單鏈RNA,其結構不穩定易產生變異 |
D、甲和丁細胞中具有核膜、核仁 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網與小腸粘膜都屬于生物膜系統 |
B、細胞內各種酶促反應都發生在生物膜上 |
C、生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯系 |
D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會相互干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素在無機環境與生物群落之間傳遞時,只有生產者與無機環境之間的傳遞是雙向的,其他成分都是單向的.因此,3幅圖中生產者都是A |
B、圖1中C能促進生態系統的物質循環和能量流動 |
C、圖2中A、B、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物 |
D、若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環,需補充化學燃料燃燒產生CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解者的分解作用是物質循環的關鍵環節之一 |
B、物質流是循環的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C、一個生態系統的營養級越多,消費的能量就越多,人類可利用的能量就越少 |
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環境之間、生物與生物之間的關系,具有調節生態系統穩定性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過消毒不能殺死物體內所有的微生物 |
B、根據培養皿中菌落數可以準確計算樣品中含有的活菌實際數目 |
C、平板劃線法不可用于微生物的計數 |
D、使用過的培養基及培養物必須經過滅菌后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遠離腺苷的高能磷酸鍵水解,為細胞提供能量 |
B、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制,是生物界的共性 |
C、主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質都是ATP |
D、在ADP和ATP相互轉化的過程中的能量,都來源于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯有對抗生長素的作用 |
B、使形態和生理狀態一致的葡萄枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
C、失重狀態下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸 |
D、側芽產生的生長素比頂芽多,所以側芽的生長受到抑制 |
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