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調查發現某種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進食內臟。由此得不出的結論是( )

A.從進化的角度看,這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離

B.從生態系統成分看,這種蜣螂既是消費者又是分解者

C.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂類型的出現是自然選擇的結果

D.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂種群的某些基因頻率發生改變

A

【解析】

試題分析:該題意中沒有體現這種蜣螂與原來的蜣螂不能進行交配或交配后產生不育的后代,故A錯誤。該蜣螂能吃糞便屬于分解者,捕食蜈蚣、千足蟲屬于消費者,故B正確。該蜣螂是自然選擇的結果,故C正確。該蜣螂的性狀與原來有所不同,說明控制某些性狀的基因發生了突變,故某些基因頻率發生改變是正確的,故D正確。

考點:本題考查生物進化相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對題意提取分析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關育種的敘述正確的是

A.經③產生④的過程,是基因中堿基數量發生了改變

B.經③產生⑨的過程可以發生突變,但不發生基因重組

C.經③產生⑧的過程,若獲得顯性純合子需多次測交

D.⑩植株體內不是所有細胞都含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上期末考試理綜生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖甲為某自然生態系統的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請據圖分析回答。

(1)圖甲中m1輸入該生態系統的途經是生產者的 ,與m2來源直接有關的細胞結構有 。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級II的生物攝入能量,則 表示營養級II的生物同化能量,其能量值可用 表示,C表示營養級II的生物利用能量用于 ,從該生態系統的能量流動整體上看,營養級II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 (大于/小于/等于)f值。

(3)若該自然生態系統為一湖泊,由于環境因素的變遷,經過若干年后演變為一森林,從群落水平分析此湖泊中發生了 。

(4)從圖乙中能計算能量傳遞效率嗎? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)研究表明,主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、、○代表跨膜的離子或小分子。

(1)圖中細胞質基質存在于________(填“P”或“Q”)側,判斷依據是__________________________________________________________。

(2)主動運輸的特點是___________________________________。

(3)b類型中,○所代表的離子或小分子轉運所需的能量來源于( )

A.濃度差所造成的勢能

B.ATP直接提供能量

C.光能驅動

D.細胞內物質合成時釋放的能量

(4)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸的是( )

A.噬菌體 B.細菌 C.果蠅 D.小鼠

(5)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協助擴散。為了證實這一假設,進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養液中,甲組進行正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是________組。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為一個密閉生態缸處于良性狀態的碳循環模式圖,下列有關分析不正確的是( )

A.行為信息在無機環境和異養生物①之間可進行單向或雙向傳遞

B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產者、消費者和分解者

C.生態缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉

D.可通過觀察自養生物等成分的生活狀況來判斷生態缸是否處于穩定狀態

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,當貓體細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有隨機的1條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體。下列表述正確的是( )

A.巴氏小體不能用來區分正常貓的性別

B.性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應有3個巴氏小體

C.一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓個體的基因型為XAXaY

D.親本基因型為XaXa和XAY個體雜交,產生一只XAXaY的幼體,是由于其父方在減數第二次分裂過程中形成了異常的生殖細胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數都達到歷史最高。下列有關埃博拉病毒的敘述中,正確的是( )

①遺傳物質是DNA和RNA ②結構簡單,只有核糖體一種細胞器

③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養基培養病毒用于科學研究

A.0項 B.1項 C.2項 D.3項

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高三第六次教學質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)牛的有角和無角為一對相對性狀,由一對等位基因(D、d)控制,其中雄牛的顯性純合子和雜合子表現型一致,雌牛的隱性純合子和雜合子表現型一致。多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F1中雄牛全為有角,雌牛全為無角;F1中的雌雄牛自由交配,F2的雄牛中有角∶無角=3∶1,雌牛中有角∶無角=1∶3。請回答下列問題。

(1)控制該相對性狀的基因位于________(填“常”或“X”)染色體上;這對相對性狀中________(填“有角”或“無角”)為顯性性狀。

(2)F2中有角雄牛的基因型為__________,有角雌牛的基因型為________________。

(3)若用F2中的無角雄牛和無角雌牛自由交配,則F3中有角牛的概率為____________。

(4)若帶有D基因的雌配子不能存活,則F2中雄牛的有角∶無角=________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:

學生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

注:“+”表示有此操作,“-”表示無此操作

甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是( )

①染色體未著上顏色,無法看清;②細胞重疊,看不到染色體;

③染色體著上顏色,清晰可見;④染色體著色很淺或模糊不清。

A.①②③ B.②③④ C.②④① D.③①④

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同步練習冊答案
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