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要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡單的方法是（）

A．測交

B．自交

C．與雜合體高莖雜交

D．與純合體高莖雜交

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．

青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導致瘧疾的元兇--瘧原蟲．請據圖回答下列問題：
（1）瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲是一類單細胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區別是瘧原蟲有以核膜為界限的細胞核．青蒿素治療瘧原蟲的原理是青蒿素能干擾瘧疾原蟲表膜和線粒體功能，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細胞膜表面蛋白結合干擾其蛋白的功能，使細胞膜失去控制物質進出細胞（或選擇透過）功能，從而干擾營養物質的吸收．也可以與血紅素產生烷化反應，組成“血紅素一青蒿素合成物”干擾瘧原蟲代謝，其中的血紅素位于血紅蛋白內，組成血紅蛋白的無機鹽有Fe．
（2）如圖表示在最適溫度、充足二氧化碳條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強度之間的關系，當光照強度達到b點時，突然增加環境中的二氧化碳濃度，C₃的含量將基本不變光照強度（選填“增加”“減少”或“基本不變”）．b、c點之間，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要環境因素是植物體內葉綠體的數量一定．

組別	一	二	三	四
溫度（℃）	27	28	29	30
暗處理后質量變化（mg）	1	2	-3	-4
光照后比暗處理前增加（mg）	+3	+3	+3	+1

（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進行光合作用實驗．在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質量變化，再立刻光照1小時，測其質量變化，得到的結果如上表所示，則：
①在a點的光照條件下，青蒿葉片中能產生[H]的場所是細胞質基質、線粒體．
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質量，在光合作用過程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳量的關系．請據圖回答問題．（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器）

（1）圖甲中，細胞器a為液泡，細胞器b中進行的生理過程包括光反應、暗反應兩階段．
（2）圖甲中物質④是丙酮酸．
（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結果如上圖乙所示，（數據均在標準狀況下測的）據此回答：
①從圖乙中可發現，影響A點光合速率的因數是溫度和光照強度．
②在15℃、1klx光照下，該植物5小時光合作用吸收CO₂5×10^-3mol．
③若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖，在25℃、4klx司光照條件下，該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖0.06克．
（4）若給該密閉裝置通入C¹⁸O₂，一段時間后，裝置內出現了C¹⁸O₂，請用文字或圖解簡要說明：C¹⁸O₂$\stackrel{暗反應}{→}$（CH₂¹⁸O）^{$\stackrel{有氧呼吸第一階段}{→}$18}O丙酮酸$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C¹⁸O₂．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關細胞的敘述，正確的是（　　）

	A．	核糖體的形成都與核仁有關
	B．	HIV能感染人體的巨噬細胞和腦細胞
	C．	細胞吸收物質的方式中只有主動轉運消耗能量
	D．	肌細胞膜上產生動作電位不能傳播到細胞內部

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？不同微生物在土壤中含量不同測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數量，選用的稀釋范圍相同嗎？不同如果不同，你打算選用多大的稀釋范圍？10⁴、10⁵和10⁶倍的稀釋液．

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學高三上第一次模擬考試理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞是生物體結構和功能的基本單位，自然界中生物種類繁多，甲，乙，丙為三種生物的細胞結構圖，根據所學生物知識回答下列問題：