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(2015春•撫州校級期末)某研究小組在密閉恒溫玻璃室內進行植物栽培實驗,連續48h測定室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到右圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述錯誤的是( )

A.前24h和后24h該植物積累的有機物量相同

B.48h時植物體內有機物總量增加

C.圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個

D.21~27h的時間段葉肉細胞中產生的[H]自細胞呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據如圖所示的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程圖,回答問題:
選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發酵→過濾→果酒
(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當提高果酒的生產速率,進氣口應先打開后關閉;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)流程圖為櫻桃果酒生產工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是洗去浮塵.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用選擇培養基.從微生物培養的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源.
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定.在酒精發酵旺盛時,醋酸菌不能(填“能”或“不能)將果汁中的糖發酵成醋酸.乳酸菌不能(能、不能)將乳酸分解CO2和水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項中與植物激素或植物生長調節劑的調節功能相符的一項是(  )
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,其作用是促進果實的發育
C.赤霉素引起植株增高的主要原因是促進了細胞的分裂
D.利用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發芽就可以產生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,研究紫云英的結構及生理特性有利于指導農業生產、提高糧食產量.回答下列問題:
(1)如圖是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率.請據圖分析:A和B兩點,植物葉肉細胞產生ATP的共同場所是細胞質基質和線粒體;C點時,該植物總光合速率為20[mg/(100cm2葉•h)].
(2)為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,甲、乙兩個研究小組的同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗,獲得的實驗結果如下表所示:
甲組:A植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)
CO2濃度燈泡的功率(單位:W)
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組:B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)
CO2濃度              燈泡的功率(單位:W)
2O5075100200300
0.1%2.69.119.555.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
①甲組實驗方案中自變量是光照強度、CO2濃度,實驗中需要控制的無關變量有溫度、光照時間、植株大小等(任答兩點)(答出兩點即可.)
②在陽光不充足地區,大棚種植A、B兩種植物時,光照最可能成為限制B植物正常生長的因素.菜農往往通過在大棚內養殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產量,采用這種方法增產效果更好的植物是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節.利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳定律.下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是(  )
A.測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程
D.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是(  )
A.人體內由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的
B.細胞衰老表現為酶活性升高,細胞核體積減小
C.癌細胞表面發生變化,黏著性降低,易分散轉移
D.被病原體感染細胞的清除,是通對細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈,需要轉運RNA的個數、信使RNA上的堿基個數和雙鏈DNA中的堿基數至少依次是(  )
A.1000個、3000個和3000個B.1000個、3000個和6000個
C.3000個、3000個和3000個D.1000個、3000個和1500個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•汨羅市校級月考)如圖是幾種物質進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關系曲線圖,下列與此圖相關的敘述中,正確的是( )

A.與甘油進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥

C.與K+進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤

D.與分泌蛋白出細胞相符的圖有②、③、⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•江蘇模擬)下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中,錯誤的是( )

A.可用蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中,容易觀察到減數分裂現象

C.能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象

D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察同源染色體聯會現象

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