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為研究某種藥物對人體細胞的毒害作用,研究人員以哺乳動物組織塊為材料進行實驗,得到下表結(jié)果,下列實驗分析正確的是(  )
培養(yǎng)瓶編號 1 2 3 4 5
藥物濃度(mg/L) 10 50 100 300 900
變異細胞比例 0 1/106 1/106 2/106 8/106
A、安驗應(yīng)在氧氣充足,25℃環(huán)境條件下進行
B、可利用顯微鏡觀察或稀釋涂布平板法進行計數(shù)
C、實驗結(jié)果表明濃度低于50mg/L時該藥物對細胞沒有毒害作用
D、實驗還需設(shè)置一個不加藥物的空白對照組
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:分析表格:表中是研究人員以哺乳動物組織塊為材料進行實驗所得的結(jié)果,藥物濃度為10時,變異細胞的比例為0;藥物濃度在50~100mg/L時,變異細胞的比例保持不變;藥物濃度在100~900mg/L時,隨著藥物濃度的升高,變異細胞比例逐漸增多.
解答: 解:A、根據(jù)表格內(nèi)容不能說明氧氣充足、25℃環(huán)境是該細胞生存的適宜環(huán)境,A錯誤;
B、動物細胞培養(yǎng)在計數(shù)時需要利用血球計數(shù)板進行計數(shù)而不是題中所說,B錯誤;
C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能判斷濃度在10~50mg/L時,該藥物對細胞是否有毒害作用,C錯誤;
D、根據(jù)對照實驗原則,該實驗還缺少一個不加藥物的空白對照組,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合圖表,考查動物細胞培養(yǎng)及探究實驗,要求考生明確該實驗的目的,能正確區(qū)分實驗的自變量和因變量;掌握探究實驗的原則,能對實驗進行修正和完善,并能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、血漿滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、Na+、Cl-來維持
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.某生物興趣小組對人群中的家系進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表:
婚配方式 調(diào)查的家庭個數(shù) 子女藍眼 子女褐眼
Ⅰ、藍眼×藍眼 150 78 82 0 0
Ⅱ、藍眼×褐眼 158 49 47 63 61
Ⅲ、褐眼×褐眼 142 14 17 72 69
(1)從調(diào)查結(jié)果可知,控制藍眼的基因位于
 
上,是
 
性遺傳.
主要理由是①
 
;②
 

(2)寫出第二種,第三種婚配方式中每組親本可能的基因型(設(shè)基因為B、b):
 

 

(3)基因可以通過
 
來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
Ⅱ.已知水稻的高桿(A)對矮桿(a)為顯性,抗病(B)對易染病(b)為顯性,這兩對性狀獨立遺傳.現(xiàn)有一批高桿抗病水稻,請你用花藥離體培養(yǎng)的方法來確定這批水稻的基因型.
(1)進行花藥離體培養(yǎng)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有
 

(2)寫出確定這批水稻基因型的簡要過程:
 

(3)寫出可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

亂石窯裸地上的群落演替過程如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)闊葉林群落人工過度砍伐后形成灌木群落,與原群落相比,輸人生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
.灌木群落重新恢復(fù)為闊葉林群落的演替屬于
 
,該演替速度較快的原因是
 

(2)采用樣方法調(diào)查某草本植物種群密度時,選取樣方的關(guān)鍵是
 
.若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類,可以調(diào)查群落的
 

(3)草本植物群落中生產(chǎn)者固定的能量是1200J/(cm2?年),在面積100cm2的范圍內(nèi),每年輸入初級消費者的能量數(shù)值最少為
 
J;次級消費者增加50千克,至少需要生產(chǎn)者
 
千克.
(4)闊葉林中某些鳥類的保護色能躲避鷹的捕食,但狐貍卻能通過鳥類的氣味準確找出他們的位置,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞培養(yǎng)過程中,下列處理不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理
B、提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細胞的呼吸作用
D、保證提供適宜的溫度和pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是(  )
A、酶與無機催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但二者的作用機理不同,酶的作用機理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、綠色植物生命活動過程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
C、在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某農(nóng)田在不同時期分別用不同方法進行害蟲防治,同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是(  )
A、施用農(nóng)藥誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗農(nóng)藥基因突變
B、害蟲與蜘蛛種群之間存在負反饋調(diào)節(jié)
C、引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力保持穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,正確的是(  )
A、細胞壁:纖維素
B、細胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C、核糖體:核糖、蛋白質(zhì)
D、原核細胞的擬核:蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽.下列分析不正確的是(  )
A、甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B、中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C、若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽
D、該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制

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