（2012•信陽一模）某動物組織，有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1：3，則該組織消耗的氧氣量與產生的二氧化碳量之比是（ ）
A．1：2 B．2：1 C．3：1 D．1：1
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 制作果酒和制作果醋所需的發酵底物、適宜溫度等均相同 | |
| B． | 在植物組織培養過程中，制備的MS培養基需要用酒精消毒 | |
| C． | 用二苯胺鑒定DNA和用斐林試劑檢測還原糖時均需要水浴加熱 | |
| D． | 用凝膠色譜法分離蛋白質時，與分子量較小的蛋白質相比，血紅蛋白移動較慢 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關 “DNA 是生物的主要遺傳物質 ” 的敘述，正確的是（ ）
A．所有生物的遺傳物質都是核酸，在真核生物中有DNA和RNA，它們都是遺傳物質
B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質是 DNA ，少部分病毒的遺傳物質是 RNA
C．動物、植物、真菌的遺傳物質是 DNA ，除此以外的其他生物的遺傳物質是 RNA
D．真核生物、原核生物的遺傳物質是 DNA ，其他生物的遺傳物質是 RNA
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
孟德爾的遺傳規律不適合原核生物，其原因是（ ）
A．原核生物沒有遺傳物質
B．原核生物沒有核物質
C．原核生物沒有膜性細胞器
D．原核生物無染色體，主要進行無性生殖
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•紹興校級期末）某生物興趣小組的同學欲對酶A催化作用的最適pH進行探究，請你根據所供材料進行實驗設計．
材料用具：試管、氣體收集和測定裝置、加熱裝置、溫度計、新鮮酶A溶液、一定濃度的甲溶液（甲溶液能在酶A的催化下產生氧氣），pH=l的鹽酸溶液，pH=13的NaOH溶液，蒸餾水（答題時，對溶液的配制與加熱方法和氣體的收集與測定方法不作要求）．
（1）第一步：用pH=l的鹽酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸餾水配制pH分別為2、 、 、 、10的溶液，依次放入編號為1到5的潔凈試管中．
（2）第二步：五支試管中分別注入的新鮮酶A溶液．
（3）第三步：分別向五支試管中注入 ，振蕩，將試管置于適宜且相同溫度的加熱裝置中加熱，連接好實驗裝置
（4）第四步：一定時間后分別測定1﹣5號試管中釋放的氧氣的體積．結果如下表所示：
試管 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
O2體積（mL） | 2.1 | 3.8 | 4.2 | 3.3 | 1.1 |
（5）實驗結論：酶A的最適pH在 與 之間．
（6）有同學還想模仿上述實驗設計思路，進一步探究酶A的更精確的最適pH，請問該同學該如何設計實驗（簡要寫出實驗設計思路即可）？ ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011秋•溫州期末）將人類的紅細胞置不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結果如圖所示，依照紅細胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低列，正確的是（ ）
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞乙＞�。炯�
C．丙＞�。炯祝疽� D．丁＞甲＞乙＞丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•紹興校級期末）關于“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗，下列說法不正確的是（ ）
A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復其活性，并便于切割
B．煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性
C．煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細胞喪失了選擇性
D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細胞膜
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•紹興校級期末）將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結果發現這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．這個細胞很可能是（ ）
A．大腸桿菌細胞 B．雞的紅細胞
C．蛔蟲的體細胞 D．人的白細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 有一項 | B． | 有二項 | C． | 有三項 | D． | 有四項 |
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